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第1题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（)
A.情感领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D.智慧技能
E.态度
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第2题
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（)
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第3题
按布卢姆的教学目标分类，将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级（)
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第4题
教学目标的结构或分类并不是唯－－的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（)三大领域。
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
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第6题
提出“高难度、高速度教学原则”的是（)
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第7题
布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次（)
A.知道、领会、运用、分析、综合、评价
B.知道、理解、运用、综合、分析、评价
C.知道、领会、运用、评价、分析、综合
D.理解、知道、应用、综合、分析、评价
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第11题
教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”。（)
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