对文意的理解,错误的一项是()
A.文章开头以山水为喻引出主旨,暗示陋室不陋
B.素琴指没有装饰的琴,一方面写出作者的高雅情趣,一方面表现他的清廉
C.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后发展成为一种文体
D.本文通过具体描写陋室恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀
B、素琴指没有装饰的琴,一方面写出作者的高雅情趣,一方面表现他的清廉
A.文章开头以山水为喻引出主旨,暗示陋室不陋
B.素琴指没有装饰的琴,一方面写出作者的高雅情趣,一方面表现他的清廉
C.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后发展成为一种文体
D.本文通过具体描写陋室恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀
B、素琴指没有装饰的琴,一方面写出作者的高雅情趣,一方面表现他的清廉
A.文章开头以山水为喻点明主旨,暗示陋室不陋
B.素琴指没有装饰的琴,写出作者的高雅情趣
C.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后发展成为一种文体
D.本文通过具体描写陋室清幽雅致的环境来表现自己高洁的情怀
A.文章通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情
B.无丝竹两句表明了作者对世俗生活的鄙弃
C.诸葛庐即诸葛亮的茅庐,子云亭即扬雄的亭子,抒写了作者对古代先贤的怀念
D.惟吾德馨与结尾孔子云:‘何陋之有’相呼应,点出文章的灵魂
A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法
B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略
C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注
D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了
A.文章第一段以固木、浚泉为喻,提出全文主旨:思国之安者,必积其德义。接着,在原来比喻的基础上从反面设喻,一正一反,对比鲜明
B.第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是既得志,则纵情以傲物,劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝
C.文章第三段提出十思的内容,是积其德义的具体化。并诚挚地指出,若照其行事就可以不必劳神苦思了
D.进谏的方法有两种,一种就是直言不讳,想说什么就说什么,效果强烈,而有时是最冒险的;另一种就是婉转进谏,更像是在讲故事,却不乏趣味,魏征用的正是第二种
A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力
B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论
C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性
D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的
A.苔藓是陆生植物的急先锋,是大自然拓荒者
B.苔藓是环境演替的先行者,是生态系统的开发者
C.苔藓可以固沙,维持沙漠地表的稳定,保护环境
D.苔藓可以制作微景观,为现代城市家居节省空间
A.方其一下八句,是想象,是推测,却全力以赴,大肆渲染,此即所谓赋
B.酾酒临江,横槊赋诗八字勾画出周郎的形象,显得格外饱满,有立体感
C.赤壁古战场并不在黄冈,苏轼不过是以此寄托遐想,抒发感慨,并非对历史无知
D.哀吾生之须臾以下四句回到眼前所见的长江、月亮,推广开去,把人生与宇宙加以对照
A.肉食者谋之,又何间焉一句中足见乡人对国事的冷漠态度
B.两个未可、两个可以展现了曹刿卓越的指挥才能,印证了肉食者鄙的观点
C.本文第三段采用了顺叙的记叙方法,曹刿从道理上论述了战争取胜的原因
D.本文侧重写论战,突出曹刿政治上取信于民,军事上后发制人敌的主张
A.要想成就大事,就要把握有利时机,同时认识到自身不足并努力弥补
B.管子考虑到民情对国事的影响,对谁将会担任齐君的预判不同于召忽
C.咎犯预见到晋文公想要称霸,就劝他听从周天子的命令去平定戎和翟
D.管子辅佐齐桓公注重尽人事,他愿意倾听民生疾苦,有利于安邦治国
A.文章详写了陈尧咨射箭,略写卖油翁酌油
B.文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点
C.本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲
D.本文的作者是宋朝的王安石,他是唐宋八大家之一
A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫
B.文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度
C.文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性
D.文章告诉我们,做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成