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根据班杜拉的自我功效(效能)理论,谈谈如何提高个体的自我效能感?

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第1题
请教:2010年山东省教师资格证《中学教育心理学》真题第1大题第12小题如何解答?

【题目描述】

第 12 题根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。A.自身成败经验

B.替代经验

C.情绪唤醒

D.言语暗示

E.个体的品德

【我提交的答案】: ACE
【参考答案与解析】:

正确答案:ABCD

答案分析:

ABCD

【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败经验,替代经验,情绪唤醒,言语暗示。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

替代经验是什么?能否具体讲解一下

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第2题
双生子爬楼梯实验支持了下列哪种理论?()

A.维果斯基的社会文化论

B.格赛尔的自然成熟论

C.华生的环境决定论

D.班杜拉的社会学习论

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第3题
根据班杜拉的观点,个体的观察学习经历的阶段有()

A.注意阶段

B.保持阶段

C.巩固阶段

D.再生阶段

E.动机阶段

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第4题
社会学习理论的倡导者是()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.罗杰斯

D.埃里克森

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第5题
行为主义学派中的社会学习理论是由()提出的。

A.班杜拉

B.巴甫洛夫

C.沃森

D.斯金纳

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第6题
美国社会学习理论家()通过大量的实验研究,提出了观察学习的社会学习理论观,认为儿童的个性是在观察过程中形成的。

A.班杜拉

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第7题
以观察学习和替代性强化为理论基础,突出自我效能概念的理论是()

A.创新扩散理论B健康信念理论

B.健康传播理论

C.阶段变化理论

D.社会认知理论

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第8题
谁提出了成分显示理论()

A.梅里尔

B.加涅

C.赖格卢斯

D.斯坎杜拉

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第9题
男,30岁,因有多次不安全性行为,主动到CDC检出艾滋病抗体。检查人员对他讲解了艾滋病易感性及感染后的严重性,希望引起他的重视,其运用的理论最可能是()

A.自我效能理论

B.健康信念理论

C.健康意识理论

D.合理行动理论

E.社会认知理论

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第10题
20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展,并产生了大量的教学设计模式,主要有:()

A.梅里尔的成分显示理论

B.加涅提出的教学设计原理

C.赖格卢斯的精细理论

D.斯坎杜拉的结构学习理论

E.凯勒的动机设计理论

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第11题
根据情绪冰山理论,影响情绪的最底层原因是()A期待B渴望C自我D感受

根据情绪冰山理论,影响情绪的最底层原因是()

A期待

B渴望

C自我

D感受

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