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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据班杜拉的观点,个体的观察学习经历的阶段有()

A.注意阶段

B.保持阶段

C.巩固阶段

D.再生阶段

E.动机阶段

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第1题
请教:2010年山东省教师资格证《中学教育心理学》真题第1大题第12小题如何解答?

【题目描述】

第 12 题根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。A.自身成败经验

B.替代经验

C.情绪唤醒

D.言语暗示

E.个体的品德

【我提交的答案】: ACE
【参考答案与解析】:

正确答案:ABCD

答案分析:

ABCD

【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败经验,替代经验,情绪唤醒,言语暗示。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

替代经验是什么?能否具体讲解一下

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第2题
下列是建构主义理论的观点是()

A.学习是塑造行为的过程

B.学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程

C.学习是个体不断尝试错误的过程

D.学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程

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第3题
下述团队行为标示着团队进入了哪个发展阶段()团队的任务已为其成员所了解,但他们对实现目标的最佳方法存在着分歧,团队成员仍首先作为个体来思考,并往往根据自己的经历做出决定。这些分歧可能 引起团队内的争论甚至矛盾。

A.形成阶段

B. 磨合阶段

C. 规范阶段

D. 执行阶段

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第4题
下述团队行为标示着团队进人了哪个发展阶段?团队的任务已为其成员所了解,但他们对实现目标的最佳方法存在着分歧,团队成员仍首先作为个体来思考,并往往根据自己的经历做出决定。这些分歧可能引起团队内的争论甚至矛盾

A.形成期

B.震荡期

C.规范期

D.执行期

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第5题
价值观是个体对自然、社会、人生问题的带有根本性的总观点。()
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第6题
20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展,并产生了大量的教学设计模式,主要有:()

A.梅里尔的成分显示理论

B.加涅提出的教学设计原理

C.赖格卢斯的精细理论

D.斯坎杜拉的结构学习理论

E.凯勒的动机设计理论

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第7题
谁提出了成分显示理论()

A.梅里尔

B.加涅

C.赖格卢斯

D.斯坎杜拉

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第8题
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段()A口欲期C潜伏期D生殖期

弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段()

A口欲期

C潜伏期

D生殖期

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第9题
下列对同理心的表述,正确的是()。

A.当你表达同理心时,意味着你完全同意对方的观点

B.当你表达同理心时,意味着你肯定与对方有着相同的经历

C.当你表达同理心时,要站在对方的角度设身处地的思考问题

D.当你表达同理心时,说明你确定对方一定能认同你的观点

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第10题
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者得以发生与保持的关键因素。()
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第11题
文化是一个广泛而丰富的概念,不同学者有不同观点,其中何人对文化的定义得到普遍认可?()

A.拉吉夫•甘地

B.拉尔夫•林顿

C.大卫•李嘉图

D.亚当•斯密

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