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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

从哪个阶段开始,幼儿会发出表现事物的客观颜色的愿望,也就是说一些幼儿有了再现物体固有色的想法()?

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.再现和表现阶段

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第1题
儿童从感知事物阶段向数概念萌芽阶段迅速发展的时期,即从对事物的笼统感知到开始出现计数能力是()岁阶段。

A.1——2

B.2——3

C.3——4

D.4——5

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第2题
偏瘫运动功能评定中,分离运动从Brunnstrom评定标准的哪个阶段开始出现()

A.Ⅱ

B.Ⅲ

C.Ⅳ

D.Ⅴ

E.Ⅵ

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第3题
四岁之前幼儿对色彩的运用属于()阶段。

A.绘画阶段

B.涂抹阶段

C.装饰阶段

D.再现和表现阶段

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第4题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》将艺术活动描述为:“能初步感受环生活和艺术中的美。”所以我们要做到()。

A.喜欢自然界与生活中美的事物,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

B.养成用审美的眼光评价客观世界,并与人交流自己的感受的习惯

C.掌握初步审美技能,提升幼儿审美素养,形成良好的审美观

D.知道凡是美术作品都是美的

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第5题
数据模型是对现实世界数据特征的抽象,从现实世界的事物客观特性到计算机里的具体表示将经历现实世界、信息世界和机器世界3个数据领域。()
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第6题
哪个年龄段的幼儿游戏发展处于象征性游戏阶段()

A.0-2岁

B.3-4岁

C.2-7岁

D.7-12岁

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第7题
10-20岁指的是心理发展的不同阶段的分期中哪个期()

A.幼儿童年期

B.少年青春期

C.成年晚期

D.老年早期

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第8题
在日常生活中,有人认为“8”就是发,表示财运兴旺;“4”就是死,表示霉运当头。从哲学上看这种说法的错误在于()。

A.肯定了事物是普遍联系的

B.违背了联系的多样性原理

C.否认了事物的联系是客观的

D.否认了物质和运动是不可分的

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第9题
让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系或在直接感知的基础上按数、形要求寻找相应数量的实物的一种方法是()。

A.示范法

B.寻找法

C.讨论法

D.探索法

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第10题
人的视线方向也会带给我们很多信息,下列描述不正确的是()。

A.视线向下表现权威感和优越感

B.视线向上表示服从

C.视线水平表示理智,客观

D.视线水平表示不在乎

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第11题
儿童从感知事物阶段向数概念萌芽阶段迅速发展的时期是()。

A.1-2岁阶段

B.5-6岁阶段

C.2-3岁阶段

D.3-4岁阶段

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