更多“学前儿童占主要形式的思维是()。”相关的问题
第1题
学前儿童的思维发展属于（)阶段。
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
点击查看答案
第2题
学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地权述视觉形式的能力
点击查看答案
第3题
学前儿童数学教育评价资料的收集方法中，“临床法”是（）独创的一种研究儿童思维发展的方法。
点击查看答案
第5题
学前儿童思维发展的特点有（）。
A.儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B.儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C.整个幼儿期，想象思维占主导地位
D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具体事物的局限
E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
点击查看答案
第6题
学前儿童认知能力发展中,（)被称为智力的核心。
点击查看答案
第7题
在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是指儿童（）的评价。
A.数学认知
B.数学概念及数学能力发展
C.数学思维
D.数学接受能力
点击查看答案
第8题
学前儿童社会教育活动评价一般采用自评和他评相结合的形式。（)
点击查看答案
第9题
学前儿童每日膳食中要保证有充足的蔬菜，其中有机蔬菜应占摄入蔬菜总量的75%以上为佳。()
点击查看答案
第10题
幼儿园活动室应该有足够适当的空间，通道清晰且无障碍，平均每名学前儿童占2.5㎡，幼儿园活动室的层高不低于2m。()
点击查看答案
第11题
凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有_____、_____。
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
