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[单选题]

学前儿童认知能力发展中,（)被称为智力的核心。

A.感知觉

B.观察力

C.记忆力

D.思维

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第1题

学前儿童美术教育的领域目标有（)。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行动目标

E.智力目标

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第2题

“体验文学作品中人物的真善美。”属于学前儿童文学作品教育的（)目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第3题

学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

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第4题

根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点（)岁被称为主观审美感知期？

A.2-7

B.0-2

C.3-8

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第5题

学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第6题

学前特殊需要儿童的类别主要包括（)、（)、（)、（)、超常儿童等。

A.情绪与行为问题儿童

B.生理发展障碍儿童

C.语言发展障碍儿童

D.智力落后发展障碍儿童

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第7题

《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。

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第8题

认知加工过程障碍学习困难评估的内容包括（)。

A.排除因素

B.儿童的早期经历

C.智力水平

D.儿童的基本认知加工能力

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第9题

以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是：（)。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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第10题

在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础。那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？

A.职业能力

B.职业兴趣

C.职业价值观

D.以上均是

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第11题

智力是各种认知能力的综合表现，是想象、思维能力的综合，而思维能力是智力的核心。（)

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