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凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有_、_。

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更多“凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有_____、_____。”相关的问题

第1题

学前儿童数学教育评价资料的收集方法中，“临床法”是（）独创的一种研究儿童思维发展的方法。

A.杜威

B.皮亚杰

C.凯米依

D.维果斯基

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第2题

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是（）。

A.教育评价是一个事实判断

B.教育评价是一个价值判断

C.教育评价和测量是一回事

D.教有评价体现了评价者的价值观和需要

E.教育评价离不开测量

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第3题

制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。

A.教育目的

B.教师

C.儿童

D.社会

E.学科

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第4题

选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有（)。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第5题

在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是指儿童（）的评价。

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

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第6题

《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。

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第7题

根据教育评价的不同功能，以及它们的运行时间，可以把学前儿童数学教育的评价分为（）。

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

E.阶段性评价

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第8题

学前儿童数学教有评价资料的收集方法有（）。

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

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第9题

在幼儿教育机构中，（)是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

A.日常的语言教育活动

B.基本的语言教育活动

C.集体形式的语言教育活动

D.渗透的语言教育活动

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第10题

学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童（)意识。

A.绿化环境

B.爱护公共卫生

C.美化环境

D.环境保护

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第11题

【多选题】学前儿童语音教育的基本内容有哪些？

A.培养学前儿童辨析性的听音能力

B.教会学前儿童正确发音

C.培养学前儿童的言语表情

D.培养学前儿童言语交往的文明修养

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