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斯金纳将条件作用的学习过程分为反应性条件作用和()。

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第1题
按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()

A.在反应后即时强化

B.先给予刺激,再观察其反应

C.将教材抽象化

D.将教学内容系统化

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第2题
学习结果目标体系的提出者是()

A.斯金纳

B.加涅

C.瑞达瑞奇

D.布卢姆

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第3题
依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是()

A.奥苏贝尔

B.斯金纳

C.戴尔

D.布鲁纳

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第4题
行为主义心理学家()发表题为《学习的科学和教学的艺术》一文,并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

A.斯金纳

B.桑代克

C.巴甫洛夫

D.华生

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第5题
将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是:()

A.舒伯

B.金斯伯格

C.沙特尔

D.格林豪斯

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第6题
社会学习理论的倡导者是()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.罗杰斯

D.埃里克森

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第7题
提出强化理论的是()

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

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第8题
建构主义学习理论的近代代表人物是()

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.加涅

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第9题
提出试误理论的是()

A.斯金纳

B.华生

C.布鲁纳

D.桑代克

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第10题
著有《梦的解析》一书的著名心理学家是?()

A荣格

B斯金纳

C华生

D弗洛伊德

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第11题
提倡“发现式”教学法的是()

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.斯金纳

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