题目内容
（请给出正确答案）
A.本文重点在于介绍有关大雁的知识
B.作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫
C.作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情
D.作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意
答案
本文重点在于介绍有关大雁的知识
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A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀
A.目中酬字是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天
B.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了
C.颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的感触，涵义十分丰富
D.尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神
A.我经历了由盼望、兴奋、期待、到焦急无奈再到失望、委屈等心情变化的过程
B.我对母亲充满了怨恨和责备
C.母亲内心感到很自责、不安
D.文章运用了大量的细节描写来体现我的心情历程
A.记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往
B.《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题，并通过一寸与千缕这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象
B.惜春春去一句，直言其愁，后一句几点催花雨则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜
C.词人倚字后面缀以遍字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；无情绪指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事
D.本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走，也为下文写山势陡峭蓄势，留下悬念，吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式，极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃，形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排的文章层次
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了我十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历
B.《安塞腰鼓》中好一个安塞腰鼓！出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；好一个抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索
C.《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情
D.《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义
A.文章首段我不由停住了脚步制造悬念，引出下文，从正面写出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽
B.作者在文中依次描写了紫藤萝的花瀑、花穗、花朵，由整体到局部，多角度描写了花开的茂盛、繁密
C.文中十多年前门外紫藤萝的稀零和眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，为下文作者对生命的思考做铺垫
D.文章结尾处我不觉加快了脚步是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引，受到了紫藤萝顽强生命力的鼓舞
