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[主观题]

科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成,知识、方法和态度(价值观)。()

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第1题
科学素养的三个层面不包括()。

A.专业型科学素养

B.职业型科学素养

C.大众型科学素养

D.大学生科学素养

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第2题
科学素养重视哪三者之间的关系?()

A.学术、文化、道德

B.科学、艺术、道德

C.科学、技术、社会

D.科学、技术、伦理

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第3题
输血治疗的(),是输血医学的终极目标。

A.安全

B.有效

C.合理和科学

D.以上都是

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第4题
STEM课程的重点,是加强对学生()方面的教育。

A.数学素养

B.技术素养

C.科学素养

D.工程素养

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第5题
通识教育目的是使学生在具备专业知识技能的同时具有相应的政治、文化、科学素养。()
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第6题
STEM教育核心是()

A.科学素养

B.项目制

C.探索精神

D.兴趣培养

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第7题
职业规划题库:国际上普遍将科学素养概括为()。

A.对于科学知识达到基本了解程度

B.对科学的研究过程和方法达到基本了解程度

C.对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度

D.以上都是

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第8题
美国《下一代科学课程标准(NGSS)》中,科学教育包括以下哪三个维度():

A.学科核心概念

B.学科与社会应用

C.跨学科概念

D.科学与工程实践

E.跨学科应用实践

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第9题
您认为幼儿园开展生命科学教育活动对幼儿科学素养发展有效吗()

A.有效

B.比较有效

C.一般

D.不确定

E.没效果

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第10题
认识人体,知道如何保护自己的身体是健康教育目标层次中的()。

A.终极目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教育活动目标

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