题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（)
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
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A.认知取向的教学设计模式
B.行为取向的教学设计模式
C.人本取向的教学设计模式
D.人格取向的教学设计模式
A.心理师和当事人是权力均等与资源共享的伙伴
B.排斥疾病模式，将问题行为从「症状」重新定义为「因应策略」
C.当事人被视为有能力改变并产生改变的主体
D.更关注身体意象、饮食疾患、家庭暴力与性侵害等特定议题
A.教学设计与教学系统设计是两个不同的概念，它们的研究范围不同
B.教学设计包括分析教学需求，设计学习目标和设计学习策略三大部分
C.教学设计的研究对象是教学系统
D.“肯普”模式是一种以“学”为主的教学设计模式
A.微格教学又称微型教学，即缩小了的教学
B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为
C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起，称为Stanford模式
D.微格教学是一门独立的，特别是师范院校训练教师的专门课程
