最后一段画线的句子,表达了作者怎样的感情下列说法有误的一项是()
A.愧疚之情
B.愤怒之情
C.自责之情
D.感激之情
B、愤怒之情
A.愧疚之情
B.愤怒之情
C.自责之情
D.感激之情
B、愤怒之情
A.《野望》的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀
B.《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是怅惘的情感,尾联表达的是思乡之情
C.《使至塞上》中直圆二字准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受
D.《钱塘湖春行》表达了诗人对暮春的喜爱,诗中最能突出诗人感情的一个词语是最爱
A.这句话运用了拟人的修辞手法,写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
B.这句话运用了比喻的修辞手法,写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
C.这句话运用了比喻的修辞手法,写出了梅花孤傲冷清,自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
D.这句话运用了拟人的修辞手法,写出了梅花孤傲冷清,自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
A.小说《社戏》写了作者十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德
B.《春酒》通过作者追念童年时的一些旧事,表现出作者迁台之后对江南的怀念,对母亲的深深的怀念之情
C.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章,这生命和力量,是由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的
D.《小石潭记》作者是唐宋八大家之一的柳宗元,是《永州八记》其中一篇
A.第5段有所剥夺,也的所增添,剥夺的是青春的心性和容颜,增添的是成年期的思想和情感
B.作者由一颗草莓着手,感慨逝者如斯夫,流年似水,青春不在
C.最后一段,六月的气息,即夏天的气息
D.抒发了作者对生活的热爱之情,表现了珍惜年华,积极进取的精神
A.《祖父的园子》一文通过祖父园子的介绍,写出了作者童年生活的自由自在与快乐
B.《军神》一课描写了沃克医生的动作、神态、语言描写,从正面突出刘伯承的坚定、坚强
C.《金字塔夕照》通过夕阳下金字塔及周围景物色彩的描写,表达了对金字塔的喜爱和赞美之情
D.《田忌赛马》通过调换马的顺序而转败为胜的故事,打破常规也可以将事情处理好
A.这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,辛苦和寥落两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整
D.颈联运用拟人手法,将惶恐滩和零丁洋两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深
A.诗的首联概写自己二十三年的被贬遭遇,字里行间饱含无限的辛酸和悲凉
B.诗的颔联运用了比喻的修辞方法,生动形象地抒发了自己被贬归来的感触
C.诗的颈联不仅充满哲理意味,还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度
D.诗的最后两句点明酬答之意,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意
A.我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感,也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中,作者运用了大量的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光,这些举动,直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格
B.甲文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度
C.乙文借赞美荷花日高一日,日上日妍来启迪我们要不断努力完善自己,提升自身修养学识
D.乙文作者喜爱荷花是因为荷花可看可闻可吃可用,有实用价值
A.文章没有一开始就介绍官井村,而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起,让读者对官井村的生存环境有了全面认识
B.第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘,其中绿洲上一条金色项链这一喻体的使用,表达了作者对沙漠的喜爱之情
C.作者巧妙运用数字,收效奇佳:一年,两年,三年,五年揭示柳树成长过程;一苗到万苗、万亩则显示了官井村三十年发生的巨变
D.从一苗变成辽阔的绿色原野,村民从活不下去变成人均收入2万元,表现了我国在治沙方面取得了举世瞩目的成绩,也暗含着坚持不懈、积少成多的哲理