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[单选题]

甲、乙两个文段都写荷花,也都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,下列选项中分析有误的一项是()

A.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格

B.甲文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度

C.乙文借赞美荷花日高一日,日上日妍来启迪我们要不断努力完善自己,提升自身修养学识

D.乙文作者喜爱荷花是因为荷花可看可闻可吃可用,有实用价值

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C、乙文借赞美荷花日高一日,日上日妍来启迪我们要不断努力完善自己,提升自身修养学识

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更多“甲、乙两个文段都写荷花,也都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情…”相关的问题
第1题
下列对本诗赏析不正确的两项是()

A.首联叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士

B.颔联写景, 征蓬归雁即景生情,以景物自比,传达出慷慨达观的内心感受

C.颈联直圆两字精练传神,描绘的景物虽不多,但画面开阔、意境雄浑

D.都护在燕然和首联的属国过居延遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远

E.尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满

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第2题
甲公司与乙公司属于竞争关系。乙公司获知某客户近期有一新项目,为干扰甲公司与该客户洽谈,乙公司联系丙公司,由丙公司在无真实交易意图的情况下,向甲公司发合作邀请书,以重要业务合作为由邀请甲公司来其主要办公地点洽谈。甲公司安排授权代表往返十余次,每次都准备了详尽可操作的合作方案,丙公司佯装感兴趣并屡次表达将签署合同的意愿,但均在最后一刻推脱拒签。就此,下列选项中错误的是()。

A.丙公司发出邀请书的行为在性质上属于要约

B.甲公司与丙公司虽未缔结合同,但丙公司构成恶意磋商,甲公司可就遭受的损失要求丙公司赔偿

C.丙公司需就磋商事宜向甲公司承担违约责任

D.丙公司也付出了工作成本,如被甲方主张赔偿,则据此可主张抵销

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第3题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.作者借郭橐驼之口,写养树写得简洁生动,用的是简笔,目的是为下文用繁笔写养人蓄势张本。有此铺垫,推出养人之术水到渠成

B.郭橐驼的种树经验是要尊重客观规律,顺应树木生长的天性。对待树木,让它的根部舒展了,土壤培平、夯实了,就不必再过多地担心了

C.作者让种树人郭橐驼现身说法,意在通过种树来阐明治民之道,表达自己的政治主张,暗寓了作者对烦令扰民的时弊的强烈不满

D.作者柳宗元生当晚唐乱世,社会矛盾激化。这篇文章对烦令扰民的批判,既为统治者提出了告诫,也在客观上有利于人民休养生息

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第4题
下列引号里句子中的空缺部分补写不正确的一项()

A.在《逍遥游》中,作者以抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也描写了大鹏南徙时的壮观场面,认为大鹏虽能飞上万里高空,仍然有所依托

B.韩愈在《师说》中,揭示出士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近,如果从师,就会处于位卑则足羞,官盛则进谀的尴尬境地

C.苏轼《赤壁赋》中先以哀吾生之须臾来慨叹人生短暂,接着又以羡长江之无穷对奔流不息的长江表达了羡慕之情

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第5题
关于《孤儿行》内容的社会认识价值的表述,正确的有()
关于《孤儿行》内容的社会认识价值的表述,正确的有()

A.作品是孤儿绝望的血泪控诉,也是作者和广大人民愤怒的谴责

B.表面上写的是兄嫂的狠毒,实质上也揭露了剥削阶级凶恶的本来面目

C.告诉人们私有财产制度是怎样把人变成了禽兽

D.表达了对没有纷争和剥削的原始社会的向往

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第6题
甲、乙两个医院的等级相同,规模相当。在某年疾病统计中发现:甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院,但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率,造成这种矛盾现象,最可能的原因是()。

A.两个医院对预后的诊断标准不一致

B.两个医院各型病人的构成比相差太大

C.两个医院医疗技术相差悬殊

D.两个医院的领导重视程度相差悬殊

E.两个医院的设备相差太大

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第7题
下列对作品思想内容的分析与概括,不正确的一项是()

A.小说围绕大耳朵号房听电话、找人接电话来展开情节,电话既是生发情节的道具,也显示故事是以都市生活为背景的

B.趋抹刺黑肚板油黄水水等方言、口语的使用,增添了文章的乡土气息,也暗示了主人公先前的身份

C.小说写两次出场的胡子后生身上的香水味,意在表现西方的生活方式已经渗透到当时人们的常生活中

D.小说通过大耳朵号房这类底层人物与大学里的知识分子的种种对比,含蓄地表达了作者对这两类人物的褒贬态度

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第8题
案例:周局长这些天可难过了,因为年度先进单位评估中,甲校成功而乙校失败。甲校近年来教师队伍稳
定,缺勤现象少见,校办工厂红火,财源不断,不久前还盖了一栋宿舍大楼,教师奖金福利都比别校高,即使校长不同意年轻教师进修,他们也不敢怨。因此,学校一派升平局面,尽管教育教学无人问津。乙校可没那么看好。因为校长是师范专科学校毕业生,不懂生财之道,只顾献身教育事业。虽然学校是远近闻名的重点中学,学校毕业生在社会上都很有出息,能在各行各业都做出贡献,可教师的奖金发不出,学校一个旧澡堂已是破烂不堪,多次想修,就是拿不出钱,更不用说盖新房了,老师为“桃李满天下”喜悦的同时也“怨恨”不断,他们爱这里的领导、学生、组织、管理,更重要的是学生的成绩和自己的声誉,可一到自身的生活现实就再也受不住。据以上“评先”事例,结合教育评估理论回答下列问题:(1)甲校评上先进合理吗?为什么?(2)请你帮助他设计一个能改变这种怪象的方法。(3)这次“评先”对你有何启示?

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第9题
下列关于杜甫的律诗创作说法错误的是()

A.杜甫律诗的表现范围,将传统写应酬、咏怀、羁旅、宴游、山水等内容的律诗内容扩展到写时事上来

B.杜甫的《秋兴八首》是他律诗中登峰造极的作品,在第一首中,他从现实开始,进入了感慨与回忆

C.杜甫的七律中,《登高》被杨伦称为杜集七言律诗第一

D.晚节渐于诗律细老去诗篇浑漫与都表达了杜甫对律诗的主要追求,呈现出了沉郁顿挫的诗歌风格

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第10题
下列说法错误的是()

A.从《蜜蜂》一文可以看出作者严谨、求实的科学态度

B.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家

C.《小虾》一文写出了小虾的有趣和可爱,表达了作者对小虾的喜爱之情

D.《小虾》一文中第3段的关键语句是缸里的小虾十分有趣

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第11题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.现在接人待物还是简单一点好,我们登门拜访就是想跟你叙叙旧,你就略备薄酒小菜,千万别太麻烦啦

B.我把学生时代写的一些小诗结集出版了,第一时间就来送你一本,请你惠存,闲瑕时你凑合看看吧

C.最近我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品,今天早读的时候,大家还在读《等你,在雨中》

D.我们隔壁的李老一家对人总是那么友善,这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻,真是我们家的幸运

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