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[单选题]

下列说法有误的一项是()

A.我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同

B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感,也可以把心里想说的话直接写出来

C.《匆匆》一文中,作者运用了大量的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹

D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光,这些举动,直接抒发了自己焦急又兴奋的情感

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D、《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光,这些举动,直接抒发了自己焦急又兴奋的情感

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第1题
下列语句中划线词语的含义理解有误的一项是()

A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈)

C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。 (指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)

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第2题
下列对语法知识的判断有误的一项是()

A.笼罩凝望漂亮这三个词语的词性分别是动词、动词、形容词

B.抢红包青蒿素跳广场舞考得很好四个短语的结构都不相同

C.我们高兴太阳升起心情好老师讲课四个短语的结构相同

D.干得很好密得不透气吓跑了漂亮极了都属于补充短语

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第3题
下列句子中,加点字的注音有误的一项是()

A.新时代的中国青年要勇于砥(dǐ)砺奋斗,奋斗是青春最亮丽的底色

B.我们要妥善地保管、细心地呵(hē)护,让每一件文物都光彩照人

C.我们要妥善地保管、细心地呵(hē)护,让每一件文物都光彩照人

D.政府有关部门与网购平台携手开拓(tà)贫困山区农产品销售市场

E.刚刚工作的年轻人最好量入为出,避免寅吃卯(mǎo)粮借贷消费

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第4题
下列说法有误的一项是()

A.《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人

B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的

C.桃源中人与渔人所处的社会生活环境是不一样的

D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活

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第5题
下列句子中,加着重号的词语使用不正确的一项是()

A.路遥知马力,日久见人心,时间会告诉我们什么人才是真正的朋友

B.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神

C.晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍

D.新型冠状病毒来势汹汹,全国人民众志成城抗击疫情

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第6题
下列加点成语使用有误的一项是()

A.他们班在任课老师们的推波助澜下,终于取得了年级第一的好成绩

B.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止,大家听了他的报告后都非常感动

C.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声

D.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉

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第7题
对下列句子的表达方式判断有误的一项是()

A.我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了。(叙述)

B.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(描写)

C.他其实并不傻,只是心眼有点死。(议论)

D.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。(说明)

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第8题
下列加线词语解释有误的一项是()

A.1. 从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测。(深得无法测量,形容极深,也形容不易捉摸。)

B.2. 我们从干校回来,载客三轮都取缔了。(明令取消禁止)

C.3. 偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。(感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。)

D.4. 因而,父亲明明该高兴,却露地尴尬的笑。(处境困难,不好处理)

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第9题
选出下列文学常识表述有误的一项()

A.《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点,即一唱三叹,反复吟咏

B.陶渊明,名潜,字元亮,自号香山居士。我们学过他的《桃花源记》《饮酒》等

C.杜甫,字子美,自称少陵野老,与李白齐名,人称诗圣

D.《爱莲说》作者周敦颐,字茂叔。北宋哲学家、文学家

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第10题
下列说法有误的一项是()

A.课文写的是我十一二岁的时候从平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景

B.课文中,月下行船、船头看戏、深夜归航这三个片段写得富有诗情画意

C.那夜似的好豆那夜似的好戏,是过去那段天真、自由、有趣的生活的标志

D.小说的标题是《社戏》,这就点明了它的中心事件是看社戏,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容

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第11题
下列各项中,说法有误的一项是()

A.一泓泉水、外国朋友、生日礼物、它的声音、更加坚强和热烈欢迎都是偏正短语

B.假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!一句的朗读节奏划分是正确的

C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的语录体散文,记载了从战国到五代的史事

D.一类优秀的文化,一种新的视野,一位人生的挚友。可以作为某杂志的广告语

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