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第3题
“虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。”是说“虽然有好菜摆在那里,如果不吃,也就不能知道它的美味;虽然有至善的道理(最好的义理),如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。”()此题为判断题(对，错)。
第4题
如何理解语文教学的教育性？（)
A.因为学习材料是文化形式与内容的有机结合,既具有认知性也具有陶冶性
B.在人的素质结构中,“知书”与“识礼”是相辅相成,人在吸收知识的同时也在接受道理,而且明白道理必须以理解知识为基础,而明白道理又会促进知识的学习和掌握
C.学校的学科教育都肩负着教书育人的使命,这就要求在教学过程中将知识学习与全面育人结合起来
D.这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念
E.所有的教学都天然具有教育性,语文教学也自然具有教育性
第5题
遇到家长来电咨询自己的孩子没有被录取应该如何处理（）
A．务必重视，记录学员的ID，所在分校，联系电话等重要信息，会有专人及时给家长回电说明清楚B．直接告知家长学员未被录取，委婉劝退家长报名的积极性C．告知家长活动会根据孩子多维度的综合能力测评结果进行录取，考虑到每个孩子的具体学情和测评结果不同，您看是否方便提供下学员编号，我们将和分校进行沟通，由专人对接，和您沟通孩子的学习及测评情况
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第6题
当孩子阅读故事时，他的内心在发生着什么？以下说法错误的是（）。
A.会成为你的宝藏，在合适的时候，助你一臂之力。
B.故事不是道理的容器，而是人生的演习，
C.建立内在的秩序感，让我们的内心井然有序，充满力量。
D.读故事浪费孩子的宝贵时间，应该让孩子多学习知识
第7题
根据原文内容,下列说法正确的一项是（）
A.《楚辞》中美人还可象征君主或美好理想,苏轼《赤壁赋》望美人兮天一方即此意
B.屈原笔下的女性秀外慧中、超凡脱俗,这种完美的个性气质也是屈原自我高洁志趣的展现
C.受时代局限,《楚辞》中的女性大多柔弱凄婉、哀伤幽怨,这也是男权社会的鲜明特色
D.作者引用《离骚》致君尧舜上一句,说明屈原对美人的思慕其实是其想要辅佐君王的人生理想
第10题
企业想要销售人员明白创造公司价值先于个人价值的道理，需要培养其：（)A责任感B对公司理念的认同
企业想要销售人员明白创造公司价值先于个人价值的道理，需要培养其：()
A责任感
B对公司理念的认同感
C创业精神
D基础意识
第11题
下列关于教学目标基本要素的表述，正确的是（)
A.“对象”要素是指学习者或受培训者
B.“标准”要素是指评定学习行为的依据，该依据是要教师给定的
C.“行为”要素是指学习者在教学过程中表现出来的具体行为
D.“行为”要素是指学习者在教学开始时应该具备的行为
