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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

当顾客提出的问题不知道怎么回答时,正确的做法是?()

A.回复不知道

B.向同事咨询,得到解答后再回复顾客

C.先回复一个表情或者回复请稍等

D.挂起咚咚

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第1题
当前台服务员无法回答客人提出的问题时,下列处理不当的是哪项()?

A.做到首问式服务,不能把问题推给其他人解决

B.礼貌回答客人:“先生/小姐,对不起,不知道。”(请稍等,我帮您咨询一下)

C.对不清楚的问题,可适当请求其他员工或总经理协助

D.可给客人一个回复的时间,在约定时间内联系客人回复

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第2题
当第一位顾客的工作未完成,而第二位顾客却着急的询问时()

A停下第一位顾客的工作,而回答第二位顾客的问题

B向要第二位顾客稍等,继续第一顾客的工作

C两位顾客的工作一起进行

D把第一位顾客的工作完成之后再去关照第二位顾客

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第3题
下面家长的回答,不恰当的一项是()。

A.孩子:红色和黄色在一起是什么颜色?家长:我们一起用彩泥做做看。

B.孩子:妈妈,我是从哪里来的?家长:你是从天上来的小天使。

C.孩子:妈妈,你会死吗?家长:妈妈会陪伴宝贝很长很长时间,妈妈到很老很老的时候才会死。

D.孩子:世界上有些动物白天睡觉,晚上出来,它们是怎么看见东西的呢?家长:这个问题妈妈也不知道,明天是周末,我们一起去图书馆去找找答案吧!

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第4题
当卖场突然停电时,安全员应立即正确商场(超市)的进口、出口进行控制,在暂时不知道停电时间的长短时,可先劝阻顾客暂不要进入。
当卖场突然停电时,安全员应立即正确商场(超市)的进口、出口进行控制,在暂时不知道停电时间的长短时,可先劝阻顾客暂不要进入。

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第5题
在提问的时候,以下哪些情况的出现可能会抑制学生的自主思考()。
A、在问题中透露出某种答案比另一种答案更好的意思

B、和学生玩游戏,让学生猜你脑子里想的是什么

C、在评估答案的时候,直接表露你认可或不认可答案的态度

D、提出一个问题之后,没有得到立刻的回应,为了避免浪费时间,马上提供答案或是转换问问题的方式

E、简单的提一些答案为是或者否的问题

F、提出一个问题之后,做好等待答案的准备,让学生在短时间内有思考的机会

G、提出一些能够引发高层次认知的问题。比如“你是怎么比较这两个理论的?”

H、提出一些能够引发有信息量的回答的问题。比如“能说一说你是怎么得到这个解的吗?”

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第6题
当老师向小明提出“A大于B,B大于C,则A与C什么关系”的问题时,小明很难回答,但提出“小张比小李高,小李比小王高,请问谁最高”的问题时,小明能够回答对。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小明的认知发展处于()阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第7题
在茶馆服务中,当宾客提出问题时,服务员不能回答“不知道”。()
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第8题
以下关于小娜的错误描述有()。

A.小娜可以使用自然语言搜索

B.小娜能够启动应用程序

C.当小娜不知道如何回答时,默认打开baidu进行搜索

D.小娜可以查询天气状况

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第9题
关于“首问责任制”以下说法不正确的是()

A.“首问责任”是指旅客询问时,任何工作人员都有责任解决旅客问题

B.如果因自身能力无法解决时,需要将旅客指引到相应地点,找到可以回答或解决旅客问题的工作人员

C.不可以说“不知道、不清楚”推诿旅客

D.商业从业人员无需遵守“首问责任制”

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第10题
当客服代表已清楚地回答客户提出的全部问题后,应采用什么方法确认客户已正确理解了客服代表的回答?()

A.反馈确认法

B.对比法

C.主题描述法

D.罗列法

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第11题
在教学《社戏》时,教师要通过提问引导学生学习人物描写的技巧。不同的老师提出的问题不同,请比较
下面三个问题,评出你认为设计得最好的问题并说明理由:

(1)《社戏》的写作特点是什么?

(2)《社戏》的人物描写得非常好,你认为好在哪里?为什么?

(3)你最喜欢《社戏》中的哪个人物?为什么?作者是怎么写这个人的?

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