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[单选题]

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。单项选择题

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

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B、捷克的夸美纽斯

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第1题
夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础,赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授
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第2题
卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人,基本形成了当时欧洲体育教学的框架。()
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第3题
班级授课制又称课堂教学,教学方式是以教师讲授为主,兼用其他方法,主要体现了教师的主导作用。()
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第4题
最早对班级授课制进行系阐述与论证的教育家是()

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第5题
在中国,班级授课制于()年采用

A.1862年

B.1762年

C.1962年

D.1898年

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第6题
复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式()
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第7题
现代教学的基本组织形式是(),它是课堂教学的主要形式。

A.个别教学制

B.复式教学

C.特朗普制

D.班级授课制

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第8题
作为新课标倡导的三大学习方式之一,()学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制教育,同位交流、小组合作、全班讨论的活动方式有效弥补了班级授课制下教学的局限性,为所有教育者所接受。

A.反转课堂

B.小组合作

C.探究性学习

D.慕课

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第9题
新课程的实施要求革新传统的以“教”为本的班级授课,对班级授课的改革不是采取激进的态度简单否定,而是在不取消班级组织的前提下做必要的改进。()
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第10题
下列说法中,正确的有()

A.学习了 badly 之后,对学习 lovely 有帮助,这运用了共同要素说的理论

B.王老师认为想要考出好成绩,就要不断地进行试题训练,这运用了认知结构迁移理论

C.在春游活动中,高一年级进行捕鱼比赛,圆圆利用上课学习到的钓鱼的原理,带领班级取得了优胜,这运用了概括说的理论

D.小豆在学会计算勾股定理之后,其他利用勾股定理的计算的数学题也都会做,这运用了情境性理论

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第11题
从17世纪开始到新中国成立,中国的科技强国之梦大致经历了会同中西、师夷长技以制夷、科学救国
三个阶段。()

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