题目内容
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[单选题]
学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了( )。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高的内驱力
D.附属内驱力
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A.在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲
B.观察能力开始成熟,创造性思维萌芽,操作能力、自学能力开始形成
C.阅读能力和综合知识的学习能力开始形成
D.儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏,儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识
E.以上都是
A.探究
B.自由
C.合作
D.自主
A.亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力
B.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度
C.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度
D.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力
A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B.“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代。
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值可能会误导人的生活。
D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。
E.没有知识，人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。
