A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣
B.在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述
C.发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律
D.发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣
A.所有的事物都充满生命力,都快乐健康
B.所有的事物都会说话
C.所有的事物都听得懂我说的话
A.完全认识世界是不可能的
B.事物是普遍联系的
C.矛盾存在于一切事物的发展过程中
D.人们对自然的每一个正确认识,都是在一定条件下、一定范围内和一定程度上的认识
A.通过解释概念阐明事实,说明事物与现象之间联系的讲解法
B.根据幼儿已有的知识经验,通过问答或交谈,丰富幼儿知识的谈话法
C.针对幼儿活动的情况进行评价,指出进步,指出希望,明确方向的语言评价法
D.在教育活动中,通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法,