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[判断题]

根据小变形假设,在讨论弹性体的平衡问题时,可以不考虑因变形所引起的尺寸变化,使用物体变形前的几何尺寸来代替变形后的尺寸,可使问题简化。()

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第1题
引导发现法要体现教师引导学生自已去发现,其步骤包括()

A.创设问题情境,引起思维冲突

B.明确探究的目标和中心

C.拟定解决问题的途径,收集资料

D.根据所得数据,提出假设

E.组织讨论,检验假设,得出结论

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第2题
根据本讲,不是卡文迪什实验室特点的是()。

A.在晚餐聚会时讨论学术问题

B.经常召开论文报告会

C.定制研究目标

D.重视人与人的合作

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第3题
在一些无机化学教材中提到Cu(OH)2易溶于NH3·H2O中,生成,但也有教材认为这一结论
在一些无机化学教材中提到Cu(OH)2易溶于NH3·H2O中,生成,但也有教材认为这一结论

在一些无机化学教材中提到Cu(OH)2易溶于NH3·H2O中,生成,但也有教材认为这一结论是错误的.请你根据数据加以讨论说明.请计算:(1)在平衡时体系为6mol·dm-3NH3·H2O溶液中Cu(OH)2的溶解度.(2)在平衡体系6mol·dm-3NH3·H2O及0.01mol·dm-3NH4+溶液中的溶解度,由以上计算你得到什么结论?请从热力学原理加以说明.

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第4题
关于报告、论文中的结论,以下说法不正确的是()。

A.报告、论文的结论是最终的、整体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复

B.结论应该准确、完整、明确、精练

C.如果得出的部分结论与部分假设不相关,则应舍去这部分结论,着重介绍相关结论

D.可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等

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第5题
在沟通时,应该首先讨论不一致的问题,然后慢慢过渡到一致的地方。此种说法:()

在沟通时,应该首先讨论不一致的问题,然后慢慢过渡到一致的地方。此种说法:()

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第6题
在和上司讨论问题时,下属最好是给上司出()题。

A.单选题

B.多选题

C.简答题

D.论述题

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第7题
在“上推下切”的语言沟通技巧中,“下切”的含义是:()

A沿着谈论话题往下切,找更深的细节和话题进行讨论

B就谈论话题找不到共同点时,往上找更大的共同点

C引导出其他可能,找出其他不同的选择

D平衡语气语调

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第8题
在使用数控切割时,由于变形很小,不存在合理安排切割顺序的问题。()
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第9题
设计对比实验,需要根据()设计控制实验的变量A、问题B、材料C、猜想与假设

A.A.问题

B.B.材料

C.C.猜想与假设

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第10题
根据所拟定提纲和准备的材料,按照论文的各项要求,提纲的顺序,对()的基本步骤作充分的说明,最后归纳总结,得出结论,并写成初稿。

A.提出问题

B.解决问题

C.分析问题

D.结果和讨论

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第11题
根据《湖南省房屋建筑和市政工程施工招标评标活动管理规定》,评标过程中,评标委员会成员提交评标委员会讨论的问题,属于投标文件中存在细微偏差的问题,应当书面要求投标人作出澄清、说明和补正。()
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