题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

乔哈里视窗中，自己不知道，别人也不知道的区域叫（)。A盲目区B未知区C隐藏区D开放区

乔哈里视窗中，自己不知道，别人也不知道的区域叫()。

A盲目区

B未知区

C隐藏区

D开放区

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第1题

在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为潜在我。（）

A、正确

B、错误

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第2题

约哈里之窗中的隐秘区指的是（）。

A.自己不知道，别人也不知道的区龙

B.自己知道，别人不知道的区域

C.自己不知道，别人知道的区域

D.自己知道，别人也知道的区域

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第3题

表达者在与听众建立关系，一定要说别人知道和自己知道的内容，这是乔哈里视窗中的（)。A盲目区B未

表达者在与听众建立关系，一定要说别人知道和自己知道的内容，这是乔哈里视窗中的()。

A盲目区

B未知区

C隐藏区

D开放区

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第4题

在周哈里窗中，自己不知道、别人知道的区域是：()

A.开放区

B.盲点区

C.隐藏区

D.未知区

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第5题

在沟通视窗中盲区的信息是自己不知道别人知道的（）

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第6题

乔哈里视窗理论将人的信息分成()个方面。

A.4

B.6

C.8

D.12

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第7题

乔哈里视窗，它的四个象限分别是（）

A.公开象限

B.隐私象限

C.盲点象限

D.潜能象限

E.潜力象限

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第8题

沟通视窗中，他人知道，自己不知道的部分被称为什么（）

A.公开象限

B.隐私象限

C.盲点象限

D.潜能象限

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第9题

你的语速是快还是慢（）

A.A、适中，不快也不慢

B.还行，不知道是快还是慢，但自己感觉还不错

C.比快，经常有人说跟不上我的速度

D.比较慢，别人经常说我说话太慢

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第10题

小美是刚入职的社会工作者，为青少年提供社工服务的时候产生了极大的困惑，不知道如何将自己所学到的理论知识运用到具体的服务工作中去；面对青少年服务对象的不合理要求是，不知道如何应对；当青少年服务对象说起自己常常被别人欺负时，不知道如何处理；也不知道如何寻找资源。为此，她很沮丧，感到压力很大，还哭过好几次，觉得自己是否适合这份工作，甚至开始怀疑自己的能力，感到很无力和无助，最终找到督导说明自己的困惑。1）如果你是督导，你会采取什么样的形式为小美提供督导？并说明此种形式的优缺点。2）针对小美的情况，你认为督导应该发挥怎样的功能？请逐一列出它的具体内容。

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