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[单选题]

维果茨基认为教学应着眼于儿童的“最近发展区”，即（)

A.教学应跟随儿童的现实水平

B.教学应针对儿童的潜在水平进行

C.教学应针对儿童的现实水平进行

D.教学应超前于儿童的潜在水平

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第1题

（)提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素.。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.伍德

D.布鲁纳

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第2题

根据认知发展理论，（)认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。

A.弗洛伊德

B.巴普洛夫

C.维果斯基

D.柯尔伯格

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第3题

“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、

体、美、劳的全面和谐发展。()

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第4题

强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是：（)。

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第5题

以下（)不是维果斯基关于学前期教学划分的类型？

A.自发型教学

B.反应型教学

C.自发-反应型教学

D.反应-自发型教学

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第6题

（)学说和儿童之家实践，使她在育儿教育领域享誉全球，被称为20世纪的幼儿园改革家。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.班杜拉

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第7题

波兰著名钢琴教师列舍蒂茨基创立和发展了波兰学派。（)

波兰著名钢琴教师列舍蒂茨基创立和发展了波兰学派。()

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第8题

社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动，和他的关系也日渐疏远。小张来向督导者寻求帮助：“我们已经比较熟悉了，他也不像从前那样拘谨，也许是我在面质的时候同理心不够，但我也觉得我挺真诚的”督导认为要维持专业关系，维续开展服务，此时小张应做到()

A.关注服务对象的新的需求

B.迎合服务对象的情绪状态

C.评价服务对象的退化现象

D.理解服务对象的态度变化

E.与服务对象分享个人感受

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第9题

根据日常教学实际，设计一个舞蹈教育的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前儿童身心发展的特点。

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第10题

以下哪一个观点说明教师的一般教学效能感高？（)

A.认为教师可以影响学生的发展

B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的

C.认为教师对“差生”无能为力

D.认为自己的教学不能吸引学生

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第11题

幼儿园的教学活动强调必须针对幼儿的实际需要及生活中出现的问题，将学前儿童日常生活中已获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进学前儿童发展，此为生活性。（)

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