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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()活动与教学活动在幼儿科学实践中往往是相互结合、互相渗透的,但二者又有所不同。

A.科学游戏

B.观察活动

C.小实验

D.科学阅读活动

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第1题
《幼儿园教育指导纲要》在“科学”领域主张了幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,初步了解并探索科学与生活的关系。()
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第2题
档案作为记载国家和社会政治、军事、经济、科学、文化、宗教等活动的历史记录,它是在社会实践中()

A.直接形成的

B.间接形成的

C.直接和间接形成的

D.不一定是直接形成的

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第3题
在教学活动中,使用符号和文字能够帮助幼儿减轻()负担。

A.学习

B.生活

C.游戏

D.记忆

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第4题
幼儿在直接教学中的学习基本上是一种()

A.探究学习

B.发现学习

C.接受学习

D.活动学习

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第5题
下列属于量化评价长处的是()。

A.量化评价的设计是在活动中生成的,比较灵活,便于修改

B.量化的结果便于教学处理,有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标,因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

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第6题
小学科学课程的特点决定了科学学习应采用探究为主的方式。不过,近年来些“活动有余而思维不足”的
科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度,谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究?

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第7题
根据小班幼儿的身心特点,小班集体教学活动一般安排在()。

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.半小时

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第8题
完善家委会工作机制包括:学校科学民主决策机制;科学的评价机制;开放教育教学活动制度;建立联席
会议制度等。()

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第9题
《义务教育学校管理标准》要求:科学合理安排学校(),家校配合指导好学生课外活动,保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。

A.课业负担

B.课辅活动

C.作息时间

D.教学活动

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第10题
听课、评课是日常教学活动中必不可少的教研活动,虽然是我们教师必备的素质之一,但不是衡量教师熟悉《小学科学课程标准》的重要指标。()
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第11题
集体教学活动的特点包括()

A.学习的时间和空间受限制

B.学习内容统一、固定,由教师选择

C.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会

D.学习过程中教师的间接指导较多

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