集体教学活动的特点包括()
A.学习的时间和空间受限制
B.学习内容统一、固定,由教师选择
C.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会
D.学习过程中教师的间接指导较多
A.学习的时间和空间受限制
B.学习内容统一、固定,由教师选择
C.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会
D.学习过程中教师的间接指导较多
A.强调师生平等交流,师生互补,教学相辅。
B.强调探究学习,师生一起谈讨论思考,平等对话共同协商。
C.强调合作学习,将个人融入学习集体中,学会交流、获取和奉献。
D.强调交流沟通,个人利益与集体利益相适应。
E.强调学生的自主学习体系存在于案例教学的各方面,并贯穿于这个教学过程。
A.并且需要对于每个学生的技术资源使用进度与状态保持密切关注
B.及时反馈指导,让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会
C.对课堂教学系统中技术资源进行审视,积极预防、积累意外发生的情况,做好预案及时处理意外情况
D.重新部署适应个性化其他的新的技术资源,提供教学技术资源难度
A.资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值。
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C.符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
A.教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性的改进建议
B.教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展
D.学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展
E.教师只有严加管教学生,教学才能够促进学生的个性化发展