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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

斯金纳提出的强化理论认为，人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就减弱或消失。不利时这种行为就会在以后重复出现。（)

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第1题

提出强化理论的是（)

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

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第2题

在上世纪80年代，哈佛大学斯金纳教授认为运用积极和消极的反馈能影响人们的行为，这叫做：()

A.行为塑造

B.消亡强化

C.消极强化

D.行为强化

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第3题

在激励理论流派中，侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对员工产生积极性影响的理论是（）

A.斯金纳的强化理论

B.麦克莱兰的激励需求理论

C.亚当斯的公平理论

D.弗鲁斯的期望理论

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第4题

提出试误理论的是（)

A.斯金纳

B.华生

C.布鲁纳

D.桑代克

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第5题

按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（)

A.在反应后即时强化

B.先给予刺激，再观察其反应

C.将教材抽象化

D.将教学内容系统化

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第6题

斯金纳认为操作行为（)。

A.包括自发(非被引发)行为

B.被行为之后的强化所改变

C.在有机体的环境中造成改变

D.所有选项都正确

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第7题

斯金纳的行为理论（)。

A.在真实世界中未得到尝试

B.对于神经症和精神质个体没有价值

C.在学校、矫治机构和医院中得到应用

D.只是对于动物有价值

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第8题

班杜拉批评斯金纳（)。

A.关注操作性行为而非应答性(反应性)行为

B.对生理过程缺少关注

C.以单个的动物为研究对象，而不是以与他人互动的人类为对象

D.认为异常行为是习得的观点

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第9题

学习结果目标体系的提出者是（)

A.斯金纳

B.加涅

C.瑞达瑞奇

D.布卢姆

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第10题

哈佛大学心理学家（)提出了操作条件反射理论。

A.斯金纳

B.沃森

C.约翰

D.加格纳

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第11题

下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（)

A.促进迁移原则

B.小步子原则

C.及时强化原则

D.积极反应原则

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