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[判断题]

亲子游戏不能让婴幼儿学习与人合作,学习听从指令,服从规则。()

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第1题
1974年加涅与人合作出版的哪本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域()

A.《学习的条件》

B.《教学设计的原理》

C.《学习的科学与教学的艺术》

D.《知识的获得》

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第2题
“电子称象”这堂课学生的主要活动是()

A.在因特网上查找与学习内容相关的资源

B.自主测试

C.小组合作完成“称象”任务.

D.自主进行模拟“称象”游戏

E.展示学习成果

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第3题
幼教工作者在安排学前儿童学习活动时,不能让一种坐姿持续时间过长,写字、绘画时,要让儿童采取()的姿势。

A.微前倾

B.后倾

C.垂直

D.侧身

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第4题
张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好()。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了

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第5题
孩子的动手能力差,和家长的教养方式有直接的关系,下面家长的认识正确的一项是()。

A.孩子稚嫩,不能让孩子动手

B.培养孩子动手能力要从幼儿做起

C.孩子还小,有的是时间,以后学习也不完

D.孩子能力差,与其让孩子做难,不如自己做了省事

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第6题
要想使孩子成为适应社会、创造社会、推动社会不断前进的相对独立的个人,家长必须树立现代的()。

A.亲子观

B.夫妻观

C.家庭观

D.学习观

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第7题
正确的()比学习成绩更重要,它能让孩子有端正的学习心态和方向,不会迷茫。

A.学习方法

B.学习目标

C.学习态度

D.学习计划

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第8题
不设置“小组长”的原因在于,合作学习更需要民主共治的氛围,因此需要去除成员对于“小组长”已有的权威的印象。()
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第9题
下列哪项做法不利于构建文明家庭?()

A弘扬中华传统美德,家长以身作则,做到尊老爱幼,团结邻里

B工会、共青团、妇联等群众团体积极组织开展家庭文明建设活动

C以经济收入为家庭幸福标准,追求丰厚的物质享受

D亲子共读《颜氏家训》《朱子家训》等家风名著,学习传统家教智慧

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第10题
终身学习的四大支柱有哪些?()

A.学会与人相处

B.学会追求知识

C.学会做事

D.学会做人

E.学会发展

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第11题
《内在的宝藏》中阐述的在社会上必须学习的内容,其中不包括:()

A.与人相处

B.追求知识

C.保持好心态

D.学会发展

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