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[主观题]

数据分析的类型有()。

A、描述性统计分析

B、探索性数据分析

C、验证性数据分析

D、数据收集

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第1题
教育教学管理数据采集过程中,可借助信息技术手段丰富评价数据的类型,例如数字、图片或视频等。对于描述性评价资料,教师可以利用手机拍摄学生活动瞬间、利用云笔记随时记录对学生行为的观察等,这些质性记录资料既可以作为教师评价学生行为和学习的重要依据,同时也能成为学习档案袋的重要内容。()
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第2题
()属于描述性数据分析。

A.比例分析

B.因果分析#类推分析

C.趋势分析

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第3题
数据描述性分析,即从数据出发概括数据特征,主要包括数据的位置特性、分散性、关联性等数字特征和反映整体结构的分布特征。()
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第4题
按照研究目的划分,研究可分为哪些类型?()

A.探索性研究

B.描述性研究

C.横向研究

D.纵向研究

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第5题
在猪群中出现大量的猪死亡现象的之后一段时间内,人感染猪链球菌病例上升很快,其两者之间相关研究的类型属于:()

A.生态学研究

B.因果关系研究

C.病例对照研究

D.描述性研究

E.分析性研究

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第6题
在描述性统计中,通常通过统计特征数来描述数据分布的特点。以下用来描 述样本数据的离散程度的特征数是() 。

A 均值

B 众数

C 中位数

D 极差

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第7题
了解现象的发展过程,能比较不同时期的变化是哪种教育研究类型的特点()

A.描述性研究

B.解释性研究

C.横剖研究

D.纵贯研究

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第8题
在国家发展改革委办公厅关于印发全国公共资源交易平台系统评价考核办法的通知中,上传数据及时性(15 分)按照各省每年即时上传数据占当年数据的比例计分。()
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第9题
利用MURDER.RAW中的数据。 (i)利用1990年和1993年的数据,用混合OLS估计方程 并以常用形式报
利用MURDER.RAW中的数据。 (i)利用1990年和1993年的数据,用混合OLS估计方程 并以常用形式报

利用MURDER.RAW中的数据。

(i)利用1990年和1993年的数据,用混合OLS估计方程

并以常用形式报告结论。不必担心通常的OLS标准误因a,的出现而不适当。你估计出了死刑的威慑效应吗?

(ii)计算FD估计值(只使用1990~1993年的差分;在FD回归中,你应该有51个观测)。现在,你对威慑效应有何结论?

(iii)在第(ii)部分的FD回归中,求残差的布罗施-帕甘回归,并计算异方差性的F检验。同样做怀特检验的特殊情形[即将对回归,其中拟合值得自第(ii)部分]。你对FD方程中的异方差性有何结论?

(iv)做第(ii)部分中的同样回归,但求异方差-稳健的t统计量。结果如何?

(v)你认为Aexec;的哪个统计量更值得信赖,是通常的:统计量还是异方差-稳健的!统计量?为什么?

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第10题
以下内容是某地区对居民消费支出抽样调查汇总资料进行分析的结果,其中不属于描述性统计分析的是()。

A.汇总数据显示,大学以上文化程度的居民食品消费支出比例比全地区居民食品消费支出比例低5个百分点

B.调查结果表明,今年居民人均消费支出比去年增长了15%

C.样本数据显示,居民家庭人均服务支出与家长文化程度呈正比

D.根据抽样调查汇总资料推断,今年全地区居民消费总额约1200亿元

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第11题
在国家发展改革委办公厅关于印发全国公共资源交易平台系统评价考核办法的通知中,数据采纳情况(25分)按照各市级上传数据被采纳的比例计分。()
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