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[判断题]

教育教学管理数据采集过程中,可借助信息技术手段丰富评价数据的类型,例如数字、图片或视频等。对于描述性评价资料,教师可以利用手机拍摄学生活动瞬间、利用云笔记随时记录对学生行为的观察等,这些质性记录资料既可以作为教师评价学生行为和学习的重要依据,同时也能成为学习档案袋的重要内容。()

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第1题
近年来,大数据、人工智能等新技术变革对教育教学管理没产生影响,对教师的信息素养没有提出新要求。()
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第2题
远程制播引入5G技术后可借助多个数据链路向制播平台传输节目信息,再利用直播平台向用户传输节目制作内容。()
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第3题
教育大数据来源包括()。①在教学活动过程中直接产生的数据②是在教育管理活动中采集到的数据③在科学研究活动中采集到的数据④在校园生活中产生的数据。

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②④

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第4题
招生信息不真实反映出教育行业的问题是()。
招生信息不真实反映出教育行业的问题是()。

A.教育观念缺乏先进意识

B.教学管理缺乏规则意识

C.教书育人缺乏真诚态度

D.科学研究缺乏诚信精神

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第5题
“账务信息”栏可查询客户的存款信息、银行卡信息、贷款信息,数据为后台采集,不得修改。()
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第6题
TFDS-2T如果在车辆信息采集程序正常运行过程中发现某辆车没有被判别出来,这说明()中没有此种车型的模板信息,需要在模板文件中添加该车型的模板信息。

A.程序文件夹

B.图片数据

C.车号信息

D.轴距模板

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第7题
使用网络信息采集大师采集完数据后,可以对这些数据进行的操作不包括下列哪个?()

A.输出为文本

B.输出为Excel

C.输出为图片

D.输出到数据库

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第8题
Q/GDW10373—2019《用电信息采集系统功能规范》要求,系统定时自动采集时按采集任务设定的时间间隔自动采集终端数据,自动采集()可设置。

A.时间、对象、周期、内容

B.时间、间隔、频率、数据

C.时间、间隔、内容、对象

D.时间、间隔、内容、周期

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第9题
义务机构开发建设监测系统,应当以客户为基本单位,全面、完整、准确地采集各业务系统的客户身份信息和交易信息。信息采集可设置一定的容错区间,以保障监测标准运行的数据需求。()

A、正确

B、错误

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第10题
2016年在杭州发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》提出:“互联网、云计算、大数据、物联网、金融科技与其他新的数字技术应用于信息的采集、存储、分析和共享过程中,改变了社会互动方式。数字化、网络化、智能化的信息通信技术使现代经济活动更加灵活、敏捷、()。”

A.便利

B.信息化

C.智慧

D.高效

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