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[单选题]
在学校管理中，我们要合理利用外加报酬，努力避免“德西效应”的常见方法为：（）。
A.物质性外加报酬与教师的付出劳动相当
B.适当进行精神奖励，确保物质性和精神性的外加报酬
C.适当进行物质奖励，确保外加报酬高于内感报酬
D.调节外加报酬，防止外加报酬抵消内感报酬现象
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A.物质性外加报酬与教师的付出劳动相当
B.适当进行精神奖励，确保物质性和精神性的外加报酬
C.适当进行物质奖励，确保外加报酬高于内感报酬
D.调节外加报酬，防止外加报酬抵消内感报酬现象
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A.利用公开化的效应，待家长态度有改变时，教师要努力使家长把想法当众表达出来，这样就巩固了说服的效果
B.善于隐蔽说服的策略，不用开门见山，要寻找时机，顺水推舟，迂回表达
C.为了高中生的长远发展，班主任需要和家长沟通，并说服家长，而面对家长的执着，班主任要迎难而上，在气势和声音上不能输给家长
D.如果我们想让一位高中生家长不再改变的自己的态度或者观点，我们要旁敲侧击，但是我们不能让家长公开承诺
A.合理利用
B.合理管控
C.合理分配
D.合理规划
A.企业信息化不等于IT(信息技术)，而是企业利用现代信息技术和管理技术达成经营管理目的的全过程管理活动。
B.企业信息化的本质就是通过信息工具实现有效的管理，创造和获取竞争优势
C.不同规模的连锁企业、不同的应用领域、不同的功能需求，在管理信息系统开发时差异不大，要求几乎相同。
D.对待信息化应用要采取“合理配套、流程配合、分段进行、逐步提高”的科学态度。
A.获取外加报酬以满足有关需要的动机
B.追求内感报酬以满足有关需要的动机
C.从工作环境中以满足有关需要的动机
D.从工作过程中以满足有关需要的动机
A.全体性原则
B.目标性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
E.活动性原则
A.社会实践
B.合作竞争
C.群体生活
D.自主管理
E.民主协商
