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[单选题]

弗鲁姆提出的激励理论认为()。

A.鞭策力=期望值×效价

B.人是社会人

C.对一主管人员来说,最重要的市场需求就是成就市场需求

D.激励不是一种简单的因果关系

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第1题
美国心理学家弗鲁姆后期又修改了他的理论,他认为,激励力量是效价与()、()的乘积。

A.工具性、期望值

B.反馈性、强化值

C.工具性、阈限值

D.强化性、阈限值

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第2题
新行为主义学派的代表性学者()提出了强化激励理论。

A.赫茨伯格

B.斯金纳

C.弗洛依德

D.弗鲁姆

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第3题
美国心理学家弗鲁姆早期提出,激励力量是效价与()的乘积。

A.强化

B.认知

C.阈限值

D.期望值

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第4题
弗鲁姆认为,()缺乏或者否定的不会导致职工产生不满意感。

A.激励因素

B.保健因素

C.认知因素

D.强化因素

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第5题
弗鲁姆认为,存在或者处于肯定状态的()会使职工更努力。

A.保健因素

B.激励因素

C.认知因素

D.强化因素

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第6题
弗鲁姆认为,不充分或者处于否定状态的()不会导致职工减少努力。

A.保健因素

B.激励因素

C.认知因素

D.强化因素

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第7题
()属于过程型激励理论

A.马斯洛的需要层次理论

B.亚当斯的公平理论

C.赫茨伯格的双因素理论

D.麦格雷戈的X-Y理论

E.弗鲁姆的期望理论

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第8题
内容型激励理论主要是从激励过程的起点即需要出发,去研究有哪些因素可以有效激励员工积极性的问题。其主要包括()。

A.赫茨伯格的双因素理论

B.马斯洛的需要层次理论

C.弗鲁姆的期望理论

D.麦克利兰的成就激励理论

E.亚当斯的公平理论

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第9题
维克托·弗鲁姆等人于20世纪70年代初提出了()。

A.领导方式连续体

B.标准决策理论

C.LPC理论

D.LMX模型

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第10题
()被描述为“寻找和探索备选程序、规则、技术、目标和目的”的过程。

A.单环学习

B.双环学习

C.弗鲁姆-耶顿模型

D.权变理论

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第11题
弗鲁姆提出,当保健因素缺乏、不足,或在工作情景中处于否定状态时候,职工会获得()。

A.公平感

B.正负强化

C.满意感

D.不满意感

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