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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。（)

“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。()

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更多““低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要…”相关的问题

第1题

当你和父母产生矛盾的时候，以下哪种态度和做法是正确的（）

A.话不投机半句多，生气不交流

B.河东狮吼，有理就要声高

C.不说过头话，站在家人角度想问题

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第2题

这段话主要想告诉我们什么（）

A.安全第一

B.目标要明确

C.别急于下结论

D.不要过分追求完美

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第3题

这段话主要想告诉我们什么（）

A.要主动沟通

B.不能骄傲自满

C.要多赞美别人

D.避免犯同样的错误

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第4题

成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible"‘变成‘I'm possible!”。这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是（）

A.自尊

B.自信

C.自立

D.自强

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第5题

“国王与三个儿子”的故事告诉了我们什么道理（）

A.权利是很重要的

B.每个人都会有烦恼

C.面对困难时不可以逃避，而是要想办法解决

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第6题

这篇课文告诉我们的是（）

A.不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的

B.要想当权掌事，就必须读书

C.读书就要博览，要全面了解历史

D.读书就一定要认真深入地研究

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第7题

踢猫效应告诉我们：情绪具有传染性，会产生连锁反应（）

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第8题

时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。（)

时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。()

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第9题

德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。（)

德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。()

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第10题

在上网时，我们可以将自己或家庭成员的信息轻易地告诉他人吗（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E-Mail地址）（）

A.不可以，需要时要征得家长或老师的同意

B.可以，不需要想家长或老师征求意见

C.自己拿主意，不用征求家长或老师意见

D.可以将部分信息透露

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