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[单选题]
患者为幼托儿童、学生、教师的，必须填写（），其他有工作单位的人员亦要填写工作单位
A.学校、班级、单位
B.详细住址
C.身份证号及电话号
D.14岁及以下填写家长姓名
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A.学校、班级、单位
B.详细住址
C.身份证号及电话号
D.14岁及以下填写家长姓名
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A．填写患者姓名、性别、年龄、详细住址、疾病名称与分类
B．身份证等有效证件号码、有效联系电话等
C．托幼儿童/学生必须填写就读的托幼机构/学校全称、班级名称
D．14岁以下非成人患者必须填写家长姓名及联系电话
E．以上均是
A.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学
B.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高
C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提
D.对游戏的间接指导比直接指导好
A.要尊重学生的天性
B.尊重每个儿童，不搞成见，不偏见
C.促进师幼之间的沟通
D.要严格要求幼儿遵守教师的指令
A.在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言
B.帮助家长掌握养育和保护儿童的技能
C.鼓励家长参与学校教育
D.组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议
在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原有想法的基础上，()正确的科学概念。
A 逐步发展形成
B 教师直接说出
C 学生归纳得出
A.网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源共享
B.新知识、新事物随时随地都在大量涌现，教育必须随着信息技术的发展而走向终身化
C.网络拓展了教学时间和空间
D.网络教育促进了教师与同行的交流。教师可以在网络平台上通过发帖与评论，与同行进行交流学习
E.网络协作化的学习增强了学生的参与意识
F.网络教育使学生从灌输式学习向参与式学习转变，教学从教师为中心向以学生为中心转变
A.知识并不能准确地概括世界的法则
B.学习知识必须找到先行组织者
C.知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，它取决于特定情境下的学习历程
D.为促进学生知识结构的发展，教师首先要明确所要构建的学生知识结构包含哪些组成要素
