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[单选题]

儿科医患沟通有效的因素()

A.因人而异的沟通方式

B.家长配合

C.良好的医疗技术

D.有特点的就医环境

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D、有特点的就医环境

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第1题
《新生儿科NICU专业护士准入制度》内容,除专业知识和技能外,还包括()

A.熟悉NICU工作环境及各项规章制度,包括NICU工作制度、各班工作职责、消毒隔离制度、查对制度、交接班制度、危重病人抢救制度等

B.熟练掌握抢救规程。思维敏捷能及时发现病情变化,并能很好的配合医生抢救

C.具有较强的慎独和团队协作精神,能与相关工作人员同心协力,做好各项护理工作;有较强的沟通能力,与家长、同事有效沟通,构建和谐的医患关系

D.在医院护理部领导下,确定培训计划、内容、方式、学时等,并按要求完成。每年完成规定的专业继续教育

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第2题
患儿,女,5岁,感冒,发热,咳嗽,到某医院儿科就诊,见到医生哭闹不停,拒绝检查,医生在听完其家长陈述病情后,知道了孩子有哮喘史,准备为其检查身体,但患儿看见医生触摸便紧张害怕,哭闹得更严重。此时医生的正确做法是()。

A.不顾其哭闹,强行检察

B.给患儿讲解疾病情况,进行医患信息沟通

C.以病人多为由拒绝为其继续诊断治疗

D.斥责孩子,给其讲就医的道理,进行医患观念的沟通

E.关心、安慰孩子,消除孩子的恐惧心理,更多的进行医患感情的沟通

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第3题
医患沟通目及意义()。

A.对的诊断疾病

B.有效治疗疾病

C.融洽医患关系

D.妥善解决医患纠纷

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第4题
()是人文关怀的基础

A.护患关系

B.医护关系

C.医患关系

D.有效沟通

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第5题
医患沟通的基本原则:()

A.以人健康为本,维护患方权利

B.有效表达信息

C.注重诚信行医,尊重医学科学

D.密切医患合作

E.以上都对

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第6题
医患沟通的影响因素中,患者因素不包括()。

A.期望过低

B.缺乏医学专业知识

C.对疾病的态度

D.过强的自我保护意识

E.严重的负性情绪

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第7题
因人而异的沟通策略()

A.根据家长性别的 不同

B.根据家长家庭财富都不同

C.根据小朋友长相的不同

D.根据家长年龄的 不同

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第8题
良好的医患沟通能够融洽医患关系,不准确的是D()

A.沟通使医患形成共同认知

B.沟通使医患建立情感

C.够通使医患互相满足尊重的需要

D.沟通使患者获得应得利益

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第9题
与家长沟通的技巧我们要掌握哪5点吗()

A.始终围绕孩子进行沟通,说有针对性的话题

B.与家长沟通注意态势语

C.及时反应表现,先表扬鼓励,后说明情况

D.多用第一人称,拉近沟通的距离

E.多倾听,多征询,诚恳对待家长

F.沟通的重点与方式要因人而异

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第10题
良好的医患关系缘于沟通,和谐的医疗环境缘于交流,沟通和交流是医患关系的润滑剂。良好的医患关系缘于沟通,和谐的医疗环境缘于交流,沟通和交流是医患关系的润滑剂。()
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第11题

医患沟通,按程度和后果分类,错误的是()。

A.医患误解

B.治疗失误

C.医患纠纷

D.医患冲突

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