题目内容
（请给出正确答案）
A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情
答案
D、尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情
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A.在态度上对父母长辈和顺
B.不管任何情况，都要绝对服从父母
C.当遇到与父母意见不一致的时候，态度上要保持恭顺
D.不盲目顺从父母长辈的意志
A.故知在句中是旧知识的意思
B.褪色在句中是变淡的意思
C.含辛茹苦：经受艰辛困苦
D.桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用桑梓指代家乡）
A.每个民族先创造建筑法式，后形成沿用的惯例
B.中国建筑既有共同的一贯风格，也有独特个性
C.梁、柱、枋等是构成建筑不可少的构件和因素
D.建筑的词汇文法源于长期的建筑实践
A.苔藓是陆生植物的急先锋，是大自然拓荒者
B.苔藓是环境演替的先行者，是生态系统的开发者
C.苔藓可以固沙，维持沙漠地表的稳定，保护环境
D.苔藓可以制作微景观，为现代城市家居节省空间
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.中通外直，不蔓不枝，象征君子正直不苟，豁达大度;香远益清，亭亭净植，象征君子美好的姿态气质
B.菊,花之隐逸者也写出了作者对陶渊明消极避世态度的肯定
C.课文运用了托物言志的写作手法
D.课文表现了作者洁身自好的高贵品质
A.故人既自己故乡的人
B.烟花三月是指在三月的某一天，诗人一边燃放烟花，一边为朋友送行
C.前两句叙事，后两句写景，景中有情、情景交融
D.这首诗运用了比喻的修辞手法，喻体分别是碧空尽和天际流
A.暴风雨象征着敌人的侵略
B.激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗
C.无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬
D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我指喻体鸟，而不是指诗人自己
A.现代出版业为书皮学提供了充分的条件
B.书皮学既节省了阅读时间，又确保了阅读质量
C.吸引人买书的书皮展示内容为书皮学提供了便利
D.由小观大见微知著是书皮学吸引人的原因
E.三、古诗文阅读
A.文中的小男孩被称为男子汉，是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着
B.他有一次买东西失败后，好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，这说明他丧失了信心
C.通过文章生动、风趣而又含蓄的语言，我们能够感受到作者对小男孩的喜爱之情
D.文章三个部分的小标题可以改为：吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着
A.这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情
B.据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹:眼前有景道不得，崔颢题诗在上头
C.诗中萋与凄意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心
D.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。写出诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨
