题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
小明在课堂上完成了以下这组练习，只有（）题的计算方法是正确的
A.94-16-4=96-16+4
B.87-（28+7）=87-7-28
C.70-（36-12）=70-36-12
D.263-54-23=263-（54-23）
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A.94-16-4=96-16+4
B.87-（28+7）=87-7-28
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D.263-54-23=263-（54-23）
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A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好
B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流
C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握
D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
A.党项族的元昊称帝建立西夏
B.西夏国力强盛，军事力量强大
C.北宋在和西夏的战争中被动挨打
D.北宋和西夏议和后元昊向宋称臣
A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
材料
在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：
现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排往往是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。
现象2：教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”。
问题：
请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。（14分）
A.课前组织学生观看动物求偶视频片断
B.将学生分组在显微镜下观察永久装片
C.课堂上与学生一起讨论传染病的预防措施
D.对学生进行分组，让每个组分别进行实验，探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
