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[多选题]

关于反社会性人格障碍,以下哪些是对的

A.行为不符合社会规范,甚至违法乱纪

B.对家庭亲属缺乏爱和责任心,待人冷酷无情

C.缺少道德观念

D.极端自私与自我中心,以恶作剧为乐

E.罪行特别严重、作案手段残酷、犯罪情节恶劣的犯人均属于反社会性人格障碍

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ABCD

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第1题
以下关于旅游新业态的说法哪些是正确的()。

A.线下旅行社的出现改造了传统旅行社的组织形态

B.民宿业态是对于星级酒店业态的创新替代

C.旅游吸引物的边界不断拓展,更多的社会性公共资源被创新为旅游资源

D.很多的“遍在性旅游资源”,直接推动了“全域旅游”创新的出现

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第2题
男性患者,23岁,某大学三年级学生。自人大学以来,从不和宿舍同学一起聊天、谈话,也很少见有同学、老
乡来找他,因此,同学们都背后戏称他为"怪人"。患者终日离群独处,冥思苦想,偶尔交谈亦不能与人合拍,说的有些是"玄论",令人莫明其妙。学习成绩尚好,但性格孤僻,对人冷漠,又很怕羞,敏感。从不肯在公众场合出头露面,也没有什么知心朋友。在一段时期里,他突然着迷于气功,经常不上课,外出去找气功大师传授"功法",回来时早晚面壁练功,搅得同学都非常反感,劝也不听,也止不住,一味我行我素,行为奇怪,简直像个"外星人"似的。以下哪些对患者的诊断和鉴别诊断特别有帮助(选两项)A、心理社会应激史

B、家族史

C、生长发育史

D、既往学习、工作情况

E、既往躯体疾病史

F、早年的人格特点

G、脑外伤史

若患者诊断为人格障碍,其属于哪类人格障碍A、强迫型人格障碍

B、焦虑型人格障碍

C、分裂型人格障碍

D、反社会型人格障碍

E、冲动型人格障碍

F、表演型人格障碍

G、偏执型人格障碍

以下哪些不是该类患者的常见表现A、性格明显内向(孤独、被动、退缩),回避社交,离群独处

B、情感反应强烈易变,感情用事

C、常不修边幅、服饰奇特、行为怪异

D、自我中心,强求别人满足其需要或意愿,不如意时则表现强烈不满

E、爱幻想或有奇异信念

F、对周围的人或事物敏感、多疑、心胸狭窄

G、对人冷漠,缺乏情感体验

你认为该患者目前不必要的处理措施是A、立即联系父母,住精神科病房治疗

B、联系患者父母,补充既往情况

C、行头颅磁共振检查

D、给予心理治疗

E、征得患者本人同意,可以服用小剂量的抗精神病药物

F、建议老师安排人员进行24小时监护

G、建议休学回家

如出现下述哪些情况,则需抗精神病药系统治疗A、与同学发生冲突

B、出现凭空闻人语

C、学习成绩明显下降

D、无故出现紧张、害怕,觉得陌生人都害他

E、一过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验

F、对人冷漠

G、活动能力差,缺乏进取心

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第3题
遇到以下哪些情况应当去精神科医院就诊?()

A.神经症

B.精神分裂症

C.抑郁症

D.人格障碍

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第4题
以下关于睡眠的说法,不正确的是()。

A.是一种均匀安静的状态

B.对周围环境失去反应力

C.是一种知觉的特殊状态

D.对周围环境的反应力下降

E.是最自然的休息方式

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第5题
关于精神疾病的病因说法不正确的是()。

A.比较公认的精神疾病如精神分裂症、情感性精神障碍等与遗传无关

B.神经发育异常可能是重大精神疾病障碍的共同发病机制

C.良好的社会因素对心理健康产生保护作用

D.有些人格障碍与精神障碍关系十分密切

E.精神疾病的发生是生物、心理、社会因素相互作用所致

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第6题
以下有关性心理障碍患者的说法,正确的是A、性心理障碍患者均有人格障碍B、性心理障碍患者多数性欲

以下有关性心理障碍患者的说法,正确的是

A、性心理障碍患者均有人格障碍

B、性心理障碍患者多数性欲低下,甚至不能进行正常的性生活,家庭关系往往不和谐

C、性心理障碍患者发生违法行为,可减免刑事责任

D、性心理障碍患者社会生活适应差

E、性心理障碍的患者对自己的行为缺乏充分的辨认能力

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第7题
组织文化具有以下哪些特征()?

A.社会性

B.继承性

C.创新性

D.融合性

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第8题
下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中,错误的一项是()

A.自上而下的教学设计

B.情境化教学

C.重视社会性互动

D.强调低错误率原则

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第9题
关于测试结果的评分,以下阐述错误的选项是()。

A.要及时而清楚地记录被试的反应情况

B.要有一张标准答案或正确反应的表格,即记分键

C.将被试的反应和记分键比较,对反应进行分类、

D.评分者不需要进行特地的培训

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第10题
妒忌对个体的影响有哪些()?

A.不利于心理健康

B.导致攻击行为

C.增加对被妒忌者的欺骗行为

D.减少亲社会性

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第11题
以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是:()。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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