题目内容
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[单选题]
每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己"有没有之要是不是最好能不能改进要不要调整“这说明彭老师（）
A.善于自我反思
B.善于自我激励
C.缺乏教育自信
D.缺乏学习方法
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A.善于自我反思
B.善于自我激励
C.缺乏教育自信
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A.小陈在家总是借口作业多而不做任何家务
B.小华参加活动时经常失约，事后总说临时有事
C.每次做眼保健操，小明都会抓紧时间赶做作业
D.碰到学习上的困难，小东经常想老师和同学请教
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？
A.赫雨在家总是借口作业多而不做任何家务
B.碰到学习上的困难，晨曦经常向老师和同学请教
C.每次做眼保健操的时候，营营都会抓紧时间赶做作业
D.彤彤参加同学聚会时经常爽约，事后总说临时有事儿
A.主要用于认知领域教学
B.适用于小范围授课，一般6~8人为一小组
C.是一种以问题为导向的教学模式
D.以学生参与为主，相对于传统教学法，PBL教学老师课前不需要做充分准备
A.是以临床案例为基础的教学方法
B.是以问题为基础的教学方法
C.是以团队为基础的教学方法
D.指导老师是教学的主体
E.是老师提出问题学生解决问题的教学模式
A.人们的情绪会相互感染
B.情绪的表达只关乎自己
C.人的情绪是复杂多样的
D.青春期的情绪反应强烈
