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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是()

A.快!快!给我吃

B.不!不!不好吃

C.妈!妈!妈妈好

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更多“我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:…”相关的问题
第1题
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟(),一会儿教他们(),一会儿教他们学自己发明的()······
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第2题
《树上的喜鹊》中“我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这里用了什么修辞手法()
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第3题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊()

A.看,那是什么

B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了

C.我!我!我要吃

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第4题
北京的杨洋同学每天约7:10到达学校。在①节气前后,他在上学路上应会看见()

A.清晨的阳光已洒满大地

B.粉白的玉兰花绽放枝头

C.金黄的银杏叶开始飘落

D.树梢上喜鹊窝随风摇晃

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第5题
这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢()

A.枫树

B.喜鹊窝

C.枫树和喜鹊窝

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第6题
我()大枫树上有一个喜鹊窝
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第7题
课文中多次写到“我喜欢”,我喜欢的是()

A.枫树

B.喜鹊窝

C.喜鹊弟弟

D.喜鹊一家

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第8题
文中出现很多次我喜欢,我喜欢的都是什么()

A.枫树

B.喜鹊的窝

C.喜鹊

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第9题
下列句子所运用的描写方法不正确的是()

A.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。( 心理活动描写 )

B.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。( 动作描写 )

C.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)

D.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗去吧,走吧,怎么还不走啊走吧……( 语言描写)

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第10题
某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是

A.事物之间有其固有的客观联系

B.人们可以发现并利用规律来实现自己的目的

C.人与自然的关系是相互利用的关系

D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件

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第11题
我更想变成哪个动物()

A.喜鹊

B.黑天鹅

C.海豚

D.老虎

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