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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。

A.准备性评价;

B.形成性评价;

C.总结性评价;

D.教学评价

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第1题
教学查房是指在临床教师的组织下,以住院医师为主,采取师生互动形式,以什么病例为教学内容,以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动()

A.真实病例

B.模拟病例

C.编写的教学

D.SP病人

E.以上都是

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第2题
了解学生对教学大纲规定的教学目标的掌握情况,属于教学设计环节中的_______。

A.学习需求分析

B.学习内容分析

C.学习者分析

D.制定教学目标

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第3题
教学目标的结构或分类并不是唯--的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

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第4题
教学之前进行测验的目的有()

A.了解学生的学习准备状态

B.了解学生是否达到计划中的教学目标的程度

C.了解学习困难的学生的情况

D.了解教师在教学中的得失

E.了解学生对新投课教学内容的实际掌握程度

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第5题
以下有关教学教法的表述正确的是()

A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词

B.课堂教学是一种客观的实践活动,所以听课活动中没有主观因素存在

C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现

D.说课的重点在于“为什么这样教”

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第6题
在教学结束后,教师通过阅读学生的探究作品和课堂对学生探究行为的观察,发现大部分学生都能够很好地掌握“斐波那契数列”的特性,只有少数学生没有掌握,对这部分未达到教学目标的学生应进行()

A.鼓励性反馈

B.批评性反馈

C.校正性反馈

D.帮助性反馈

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第7题
教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第8题
教学目标的主体是()。

A.学生

B.社会

C.家长

D.教师

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第9题
教学目标的行为主体可以是学生,也可以是老师()
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第10题
教学目标的陈述不需要反映出儿童行为的变化。()
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第11题
体育教学目标的结构是由体育教学目标的外部特征和()共同构成的。

A.内部特征

B.内部特性

C.内部要素

D.内部结构

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