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[单选题]

从《枫树上的喜鹊》一文中“我”对喜鹊的称呼中可以体会到“我”要表达()的情感

A.对喜鹊的讨厌

B.对喜鹊的喜欢

C.对喜鹊的爱怜

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B、对喜鹊的喜欢

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更多“从《枫树上的喜鹊》一文中“我”对喜鹊的称呼中可以体会到“我”…”相关的问题
第1题
《枫树上的喜鹊》表达了作者对喜鹊的()之情

A.喜爱

B.厌恶

C.讨厌

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第2题
这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢()

A.枫树

B.喜鹊窝

C.枫树和喜鹊窝

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第3题
《树上的喜鹊》中“我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这里用了什么修辞手法()
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第4题
课文中多次写到“我喜欢”,我喜欢的是()

A.枫树

B.喜鹊窝

C.喜鹊弟弟

D.喜鹊一家

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第5题
文中出现很多次我喜欢,我喜欢的都是什么()

A.枫树

B.喜鹊的窝

C.喜鹊

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第6题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊()

A.看,那是什么

B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了

C.我!我!我要吃

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第7题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊阿姨找了虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊()

A.看,那是什么

B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了

C.我!我!我要吃

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第8题
《树上的喜鹊》中“姨”字可以拆分为什么字()
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第9题
你听得懂喜鹊的语言吗请你根据下面的情景选一选。喜鹊弟弟看着上升太阳,一起快乐地叫起来:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊()

A.看,那是什么

B.妈妈,那是太阳!太阳升起来了

C.我!我!我要吃

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第10题
某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是

A.事物之间有其固有的客观联系

B.人们可以发现并利用规律来实现自己的目的

C.人与自然的关系是相互利用的关系

D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件

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