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[单选题]

早上见到老师可以说()

A.Good morning

B.Good afternoon

C.Goodbye

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A、Good morning

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第1题
晚上见到朋友可以打招呼说()

A.Good afternoon

B.Good morning

C.Good evening

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第2题
与老师交往时行为举止要恭敬,见到老师要鞠躬敬礼让路。()
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第3题
中国有着五千年的文明历史,从孔子授徒到现代私塾,都是一位或几位老师对为数不多的学生进行教育。这也可以说中国自古以来就在进行着因人施教的教育,也就是“以学生为中心”的教育。()
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第4题
“我很好,谢谢”用英语怎么表达()

A.I'm fine, thanks

B.You're welcome

C.I'm OK, thank you

D.Good morning

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第5题
“我来自中国”用英语怎么说()

A.I'm from China

B.Nice to meet you

C.Good afternoon

D.Yes, thanks

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第6题
In my opinion, you’d better have a good rest.________

A. I’ll take your advice.

B. Let me see.

C. I’m afraid so.

D. Never mind

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第7题
George: Did you hear about the robbery?Johnny: No, I didn't hear about it.George: A
George: Did you hear about the robbery?

Johnny: No, I didn't hear about it.

George: A man tried to rob the bank next to our building this morning.

Johnny: __8__

George: Yes, he tried to rob the bank at gunpoint.

Johnny: __9__

George: Oh, everyone in the bank is OK.

Johnny: That's good to hear.

George: He did get away, though.

Johnny: That is horrible.

George: __10__

Johnny: I'm sure they'll catch him eventually.

A.Did anyone get hurt

B.Thank the lucky stars

C.Are you serious

D.The cops don't know who the guy is

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第8题
学生面试问题。高校自主招生是高考改革中的一项新生事物,现在仍处于探索阶段。某高校拟在全面衡
量考生的高中学习成绩及综合表现后再采用专家面试的方式决定录取与否。该校在今年自主招生中,经过初选合格进人面试的考生有N人,拟聘请老师M人。每位学生要分别接受4位老师(简称该学生的“面试组")的单独面试。面试时,各位老师独立地对考生提问并根据其回答问题的情况给出评分。由于这是一项主观性很强的评价工作,老师的专业可能不同,他们的提问内容、提问方式以及评分习惯也会有较大差异,因此面试同-位考生的“面试组”的具体组成不同会对录取结果产生一定影响。为了保证面试工作的公平性,组织者提出如下要求:

(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;

(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;

(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;

(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。

请回答如下问题:

问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。

问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。

问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。

问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。

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第9题
小刚是一个刚刚升入初中七年级的男生,开学才两个星期,已经旷课两次。第一次小刚妈妈要检查他的
作业完成情况,而小刚正在玩电脑,妈妈几次催促无果,还和妈妈一下子吵了起来,之后一头扎进电脑中,一个劲地玩了起来。第二天,九月一日开学,小刚没有上学。老师给家长打电话,小刚妈妈说由于作业没完成,怎么劝他都不愿意去上课。第三天,九月三日,小刚准时才去上课,神情有点呆滞。第二次是开学后的第二周的9月9日,他前一天晚上因为玩电脑,又撒谎说自己已经写完作业,但是妈妈抢书包要检查的时候又发生矛盾,妈妈一气之下摔了鼠标。9月9日早上起来,妈妈看见小刚在没有鼠标的情况下居然又在玩电脑了。现在的小刚简直和以前判若两人,怎么劝,怎么硬拖,再也不愿意来上课了。根据以上材料,从案例中您发现小刚身上出现了什么问题、试分析问题出现的原因有哪些?请您给小刚的家长提出您的建议。

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第10题
可以说任何放大电路都有()放大作用。
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第11题
可以说接口是特殊的抽象类。()
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