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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我们可以从部和外部两种视角来看待风险应对过程:外部视角详细说明过程输入、过程机制、过程控制和()。

A.过程输出

B.过程录入

C.过程判断

D.过程考核

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第1题
下列选项描述的是,在人类在经历了长期的“文化进化”以后,人类与生命伦理秩序的关系。不正确的是:()

A.人类认为自己完全可以摆脱原始的生物属性

B.人类已轻视甚至无视生命伦理秩序对人类社会未来发展的重要性

C.人类已不情愿从自然进化的视角看待自身的社会发展

D.人类已经不存在生物进化遗留在我们遗传信息中的原始伦理秩序

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第2题
合作学习中,平等参与的重要性在于()。

A.每个学生都能够获得学习的机会,而不是拉大学生之间的差距

B.整合多方的视角,让学生能够从更全面的角度来看待问题

C.学生之间有更深入的了解,消除彼此的偏见,懂得平等与相互尊重

D.学生能够获得同样的学习结果

E.让学生找到自己最喜欢的角色,分到最擅长的任务

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第3题
以社会工作者看待社区问题的视角来划分,农村社会工作实务模式可分为()

A.缺乏视角

B.增能视角

C.优势视角

D.合作视角

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第4题
【选择题】:“低碳”不仅是企业和政府行为,也是每一位公民应对全球气候变暖应遵循的生活方式。在日常生活中践行低碳生活,我们可以从衣、食、住、行等各方面来减少二氧化碳的排放。下列做法与这一目标相符的是()。

A.尽量选用公共交通

B.购买大排量的汽车

C.节约用电

D.减少使用一次性制品

E.废旧物品资源化利用

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第5题
下列选项中,()使我们可以通过研究犯罪人的外部行为表现来分析其内部心理原因,从而为心理矫正找到出发点。

A.犯罪心理的可知性

B.意识的主观能动性

C.犯罪行为的习得性

D.心理与行为的可塑性

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第6题
净稳定资金率是从短期来衡量金融机构应对流动性风险的能力,确保拥有足够的流动性资源来应对短期流动性风险。()答案:错误

净稳定资金率是从短期来衡量金融机构应对流动性风险的能力,确保拥有足够的流动性资源来应对短期流动性风险。()

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第7题
爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是()。

A.父母要用发展的眼光来看待孩子,对他们充满信心,积极鼓励他们,想方设法开发他们的智力,将他们引上成长之路

B.父母要让孩子学会自立,培养孩子自立、自主的品格

C.父母要教育孩子,尽自己所能去帮助别人

D.父母要注意更新教育子女的观念,创设良好的家庭文化环境,讲究科学的家教方法

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第8题
优势视角会如何看待人生过去的负面生活事件或创伤()?

A.个人必会受到负面的影响

B.一定要先处理这些创伤带来的负面影响

C.个人可以超越创伤而成长

D.有创伤的人极有可能成为弱势者

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第9题
我们要抓住建党一百年这个重要节点,从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发,总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备,不断增强斗争意识、丰富争经验、提升斗争本领,不断提高治国理政能力和水平,从最坏处着眼,做最充分的准备,朝好的方向努力,争取最好的结果。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
()应对危险物质进行回顾,以确定是否可以不再使用该危险物质,和/或采用更小危害的物质来替代,以避免环境风险。

A.每月

B.每季度

C.每半年

D.每年

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第11题
从行政管辖的范围来划分,教育规划的类型可以分为()和()两种。

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