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[单选题]

小王同学在黑板上画了一幅漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了,发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色地完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是()

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

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C、长善救失原则

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第1题
数学课上,老师把某学生对数学题的创新性解法,冠以该同学的名字写在黑板上,该同学在课堂上介绍自己的解题思路,犹如做学术报告。说到精彩处,全班报以热烈掌声,该同学连声道谢,班级呈现和谐合作的景象。这是一种德育渗透()
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第2题
下列说法错误的是()

A.因为蔡伦造的纸原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了

B.赵州桥在河北省赵县的洨河上,它是隋朝石匠李春设计并参加建造的

C.北宋画家张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都城汴京热闹的场面。汴京就是今天的河南省开封市

D.四大发明指造纸术、指南针、火药和打印术

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第3题
九年级(3)班是优秀班集体,这个班同学竞争意识非常强。但是,班内同学谁有最新的学习资料,都不是放在自己的课桌里,而是放在“推荐窗”里:每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是()

A.合作比竞争更重要

B.同学问在学习上要互相帮助,没必要竞争

C.要敢于竞争,善于合作

D.只要和竞争对手合作就一定能成功

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第4题
小王是马班长班组里的一员,马班长发现小王对自己的工作内容不能很好的把握,经常出错,但是又不愿通过主动的学习和努力来弥补自己的缺陷。针对小王这种状况,马班长应以小王处于()的状态,来决定其领导方式。

A.不能胜任但情愿

B.能够胜任但不情愿

C.不能胜任并且不情愿

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第5题
收件客户开箱验货,让收件人在签收单上写上外包装完好,拍照6个面完好的照片,并通知始发同意备注系统是否正确()
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第6题
以下哪种行为不是2号人格儿童的行为()。

A.借给别人东西

B.帮老师擦黑板

C.抢着回答问题

D.督促同学写作业

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第7题
小明同学安静地坐在考场里答题,如果说他是静止的,则选择的参照物是()

A.来回走动的监考老师

B.从窗外飞过的小鸟

C.从窗外走过的同学

D.黑板前的讲台

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第8题
病区出现同名患者时,用()笔分别在病历牌、注射、服药、治疗单及输液卡上写上:“同名患者,注意区分”的提示标识,并进行交班

A.黑色

B.蓝黑色

C.红色

D.铅笔

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第9题
小王一天收到某出版社寄来一封信,称其在某刊物上发表的一篇文章被该社收入已出版的文集中,特寄100元稿费,并致谢意。请问小王是否可以告出版社侵权?

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第10题
在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()

A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受

B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析

C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘

D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读

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第11题
出现同名患者时用红色笔分别在病历牌或处方、注射、服药、治疗单及输液卡上写上:“同名患者,注意区分”的提示标识,并进行交班。()

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