在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受
B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析
C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读
C、学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受
B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析
C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读
C、学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
A.《白桦》是一首现代诗,通过描写白桦的美丽,表达了诗人对家乡和大自然的喜爱
B.戴望舒是中国现代诗坛中著名的诗人,他的代表作品有《雨巷》《我的记忆》等
C.《短诗三首》中的三首短诗主要歌颂了大海和伟大的母爱
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是清代诗人龚自珍写的
(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。
(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作?
A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然,用爱抒写自然
B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情
C.《繁星(七一)》出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深依恋
D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动乃至绿的生命