关于经验学习圈描述不正确的是()
A.What:发生了什么
B.So what:你当时的感受和想法
C.Now what:从这个经历中你学到了啥
D.o it:如果再出现这种情况,你会怎么做
E.以上都不是
E、以上都不是
A.What:发生了什么
B.So what:你当时的感受和想法
C.Now what:从这个经历中你学到了啥
D.o it:如果再出现这种情况,你会怎么做
E.以上都不是
E、以上都不是
A.小学生的记忆以理解记忆为主
B.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力,带有明显的依赖性和被动性
C.小学生的注意容易受外界因素的影响,往往因为外界的一点干扰而分散
D.小学生缺乏学习经验,学习的主动性差
A.存在于大脑中的知识是由个人经历和经验的积累形成的,是以一种固定结构存在的
B.对同一种事物的理解,人与人之间是有差异的,这种差异是由于人的知识结构不同造成的
C.人与人之间应该互相学习
D.农业推广人员没有必要向农民学习
A.严格落实采购制度、验收制度、盘点制度和仓库管理制度;
B.任何食材必须在保质期内使用;
C.从业人员具有餐饮工作的从业经验;
D.对于不合格产品做到不接受、不加工、不上席;
A.要实现“教会学生思维”这一目标,仅有认知策略就够了
B.学生必须具备构成其思维内容的基本技能和知识
C.经验老师在解决问题时并不一定比新手老师使用更好的问题解决策略
D.成功的表现不应单纯归因于策略或知识,而应归因于策略和非策略知识的共同作用
A.启示与反思是将案例中的解决措施做相应总结和归纳,作为以后处理相应问题的指导
B.启示与反思就是围绕问题进行分析和解决,使读者学习当事人的经验和教训,从而得到提升
C.启示与反思就是对相关过程、动作、措施、反映等时间内容的记录
D.启示与反思就是描述事件相关的市场环境、技术条件、人物(人群)特点等,体现事件典型性的背景条件
A.每个人都要经过相同的各个发展阶段
B.每个人的发展都有其独特的个性
C.成长与发展是持续的、有顺序的、但不可预测
D.每个发展阶段各具有一定的特征
E.发展是通过逐步的成熟和不断的学习而获得的
A.生物反应器的放大就是指以实验室小试或中试设备所取得的实验数据为依据,设计制造并运转大规模的生物反应系统
B.任何一个生物工程产品的研究开发都必须经历实验室阶段、中试阶段和工厂化生产三个阶段
C.相似性理论是生物反应器放大的最基本理论基础
D.生物反应器的放大方法有理论放大法、半理论放大法、量纲分析法和经验放大法,目前常用的放大法是理论放大法