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第2题
有关《声声慢（寻寻觅觅)》的说法错误的一项是（)
A.是李清照的作品
B.作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩
C.运用了今昔对比的手法
D.全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力
第3题
蔡琰，字文姬，又字昭姬，东汉陈留郡圉县人，东汉大文学家蔡邕的女儿，她擅长文学、音乐、书法。初嫁于卫仲道，丈夫死去而回到自己家里，后值因匈奴入侵，蔡琰被匈奴左贤王掳走，嫁给匈奴人，并生育了两个孩子。十二年后，曹操统一北方，用重金将蔡琰赎回，并将其嫁给董祀。请问，以下哪篇文章是蔡文姬的作品？
A.《声声慢·寻寻觅觅》
B.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
C.《夏日绝句》
D.《悲愤诗》
第4题
下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）
A.开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地写出词人内心的空虚、孤寂和凄苦
B.上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的鸿雁,这些景物无一不增添词人的愁绪
C.下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受
D.本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果
第7题
老舍《想北平》的艺术特点有（)。
A.表现特点:人物关系复杂，时间跨度大
B.表达特点:鲜明的对比烘托，由衷的深情
C.语言特点:文风朴实自然，语言清新活泼
D.结构特点:从大处着眼，在小处落笔。
第9题
“本次家长会我们的主要目的是探讨孩子这阶段存在的学习问题及解决办法，家长会不交钱，若您有计划报读后面的课程，家长会结束可以将暑秋课程加入购物车，还有优惠券赠送。”此段话术运用的场景是（）
A.你们就是想收钱，我们不报了
B.是否要交钱交钱我们就不来了
C.我没时间，有什么重要的你现在直接和我说吧
D.再说吧，我考虑一下
