题目内容
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[单选题]
史料的价值在于客观真实。我们在研究“平津战役”时最有力的证据是（）
A.平津战役的遗迹和当时的照片
B.参加平津战役老兵写的回忆录
C.历史论著中对平津战役的描述
D.电影作品《平津战役》
答案
A、平津战役的遗迹和当时的照片
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答案
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A.平津战役的遗迹和当时的照片
B.参加平津战役老兵写的回忆录
C.历史论著中对平津战役的描述
D.电影作品《平津战役》
答案
A、平津战役的遗迹和当时的照片
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A.有了准确的调查结果，并不等于有了正确的策划
B.无法保证调查结果完全客观
C.调查结果真实，策划方案才会科学
D.调查结论差之毫厘，策划就可能谬之千里
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
A.“用时间消灭空间”——新闻时报
B.“有机的报刊运动”——新闻真实
C.“根据事实描述事实”——新闻价值
D.“一般的公正”——新闻客观
A.所谓科学的方法，就是能帮助我们了解事物的真实面貌的客观方法，如观察、调查、访谈等
B.它不是通过主观臆测对对象作出判断
C.它依照第一手的客观材料来描述对象
D.科学方法的实施不必严格按照科学的程序进行
A.《华夏传播论》
B.《传在史中——中国传统社会传播史料选辑》
C.《说服君王——中国古代的讽谏传播》
D.《汉字解析与信息传播》
E.《华夏传播学引论》
