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[判断题]

户外游戏活动内容丰富多彩,活动效果明显,能满足幼儿的理需求。因此,幼儿游戏最好在户外进行。()

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第1题
社会认知和行为规范养成的天然场所是()。

A.生活活动

B.游戏活动

C.户外体育活动

D.节日活动

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第2题
午睡前教师可以带幼儿做一些户外游戏活动。()
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第3题
户外游戏活动时间,春、夏、秋三季每天不少于()

A.1~2小时

B.2~3小时

C.3~4小时

D.4~5小时

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第4题
下列选项中,不属于幼儿户外游戏活动环境创设基本原则的是()。

A.自然性原则

B.安全性原则

C.合作性原则

D.适宜性原则

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第5题
户外体育区域游戏组织与指导要注意哪些问题()?

A.给予必要的保护和帮助、加强有目的的引导和指导

B.保证适宜的运动量

C.帮助幼儿建立良好的活动常规

D.帮助幼儿做好身体的准备和放松

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第6题
成人刻意设计的教学情境的教育效果要好于幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等实践活动的教育效果。()
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第7题
教师可以从以下三个途径来提高教学活动展开环节的有效性:一是要注意观察,及时捕捉教学契机;二是要善于提问,推进教学进程;三是要()。

A、方法越多越好

B.教具丰富多彩

C.一有问题立即反馈

D.积极回应,激发互动内容精炼

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第8题
体育游戏是以身体练习为活动形式,以游戏为内容。()
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第9题
幼儿园户外环境评估表观察幼儿园的户外环境,请用下列评估表对其进行合理评估,符合指标项目打上

幼儿园户外环境评估表

观察幼儿园的户外环境,请用下列评估表对其进行合理评估,符合指标项目打上√:

□户外环境具备适度监管、适当维护的设备、地面保护吗

□是否有足够户外空间供所有幼儿活动

□户外通道是否安全合理

□户外活动场地是否按区域划分

□每个区域之间,是否有明显的能够相互区分的分割点

□是否有树荫和休息安全场所

□是否有足够的储物空间

□是否方便如厕、洗手和饮水的空间

□是否有各种各样的活动区域(如滑梯区、玩水区、户外学习区、种植区、攀爬区等)

□是否有可组装的器材,用于丰富活动的可能性

□是否有足够的挑战性

□是否有各种能满足儿童不同能力水平的活动

□是否美观吸引人(天然的材料和颜色,用儿童的想法和艺术作品将它个性化等)

分析上述评估表中的各个问题,把这些问题转化为幼儿园户外环境创设应遵循的标准。

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第10题
游戏活动在形式与内容上的多变性,指的是游戏的()

A.灵活性

B.肯定的情感

C.虚构性

D.内部动机

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第11题
中班的浩浩对户外游戏活动又喜又怕。因为只要剧烈运动,他的裤子就会往下掉,需要不停地提裤子。黄
老师仔细观察后发现,浩浩经常穿运动裤,裤腰是扁而宽的橡皮筋做的,浩浩体型瘦弱,一运动裤子就会下坠。

离园前,黄老师对浩浩的妈妈说:“建议您给孩子换成由圆形橡皮筋做成裤腰的裤子,这样浩浩上课裤子就不会掉了。”

问题:请结合所学知识分析,黄老师的说法对吗?为什么?

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