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[多选题]

维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，说明了人的高级心理机能的社会历史发生问题。他的文化历史理论包括相互关联的几个论点，即（）

A.活动论

B.符号中介论

C.内化论

D.发生认识论

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更多“维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，说明了人…”相关的问题

第1题

文化-历史发展理论是由（)创立。

A.维果茨基

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第2题

认知心理学家（）认为儿童的学习是一-种主动的过程，知识是从儿童内部构成的。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.荣格

D.维果茨基

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第3题

五六十年代后，幼儿园综合性课程的发展，是受到（)的影响。

A.皮亚杰理论

B.维果茨基的社会建构理论

C.蒙台梭利

D.杜威的“做中学”

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第4题

教学应该走在发展前面，教师的任务在于努力探求新的教学途径或教学方式来促进学生的一般发展。倡导这种思想的教育家是（)。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第5题

结合教学实际和经验，谈谈如何根据皮亚杰、布鲁纳和维果茨基的儿童发展观设计一个具体的教案片段。

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第6题

心理发展的研究内容不包括()。

A.个体心理发展

B.社会心理发展

C.心理的种族发展

D.心理的种系发展

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第7题

最近发展区的提出者是俄国认知心理学家维果茨基。（)

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第8题

提出“最近发展区”概念的是（）。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第9题

维果茨基认为，在（)的教学是最为有效的教学

A.最近发展区内

B.最近发展区以外

C.最近发展区以下

D.最近发展区以上

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第10题

心理学家（）认为，成熟在儿童发展中起决定作用，他强调成长的自我调节。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第11题

维果茨基的理论启示我们，幼儿园课程能够通过提供支持，对儿童的思维提供挑战，并使儿童获得成功。（)

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